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《诗歌鉴赏术语辨析》 今天我将就“诗歌鉴赏中学生易混淆的概念”这个话题和老师们聊聊。这些知识对老师而言是非常熟悉的，但是对学生而言则“学练三年，困惑三年”，即使马上要高考了，仍然有为数不少的学生下笔就错或无从下笔。 以下有些辨析是因教学需要而绝对化表达，是为圈定学生思维的，不严谨的地方，请海涵。 1、景与情的关系，我们是通过找到景物描写的“修饰语”来“揣测”诗人真实意图的。景物描写直接透露“表面情感”，继而“推测”“隐含情感”，阅读理解时两种情感缺一不可。2、“比兴”是以“写景”为载体来表达感情的手法，它与一般景物不同的是，用来“比兴”的景物形象与即将出场的主人公形象一致。 3、“直接抒情”是直接表明爱憎情绪的抒情，景、物、人是内容，“间接抒情”是通过写景或者托物或者用典来表达情感的抒情，景、物、人是手段。 4、观点态度一般是从“直接抒情”和“间接抒情”句得出，直接抒情处要注意“反讽”“反语”的辨认，即联系整首作品，有时真实感情与直接抒情的表面意义相反；间接抒情要注意从“写景（意境）”“写典（结合注释看典故特征）”“写人（动作神态）”句子处得出结论。 5、可以用来比较阅读的几组概念需要掌握：①白描与细描与叙述：无修饰的刻画与有修饰的刻画与记录事件过程、②实写与虚写：眼前景象与回忆过去景象或展望未来景象、③直接抒情与间接抒情、④以景结情与卒章显志、⑤乐景乐情悲景悲情与乐景哀情⑥对比