部编版九年级语文下册第6课《变色龙》教学设计.docVIP

教案：《变色龙》 目标确定的依据： 1、 课程标准相关要求 （1）养成默读习惯，有一定的速度。学习浏览，能根据需要搜集相关的信息，了解事件梗概，概括文章主要内容。 （2）对课文的内容和表达有自己的分析，能提出自己的看法和疑问，并能运用合作的方式，共同探讨疑难问题。 （3）欣赏文学作品，对作品的思想感情倾向，能联系文化背景作出自己的评价。能根据文章的内在联系和自己的合理想象，进行扩写、续写。 2、教材分析： 《变色龙》位于九年级下册第二单元——小说单元，本单元要求在把握情节的前提下，着重欣赏人物形象，把握人物的性格特点，了解刻画人物性格的多种艺术手法。 《变色龙》是契诃夫早期创作的一篇讽刺小说。作者主要通过精彩的对话刻画了一个溜须拍马、媚上欺下、见风使舵、趋炎附势的奥楚蔑洛夫的形象。选取社会生活片断，表现尖锐重大社会问题，也即以小见大，是契诃夫短篇独特之处。 教学本文，应抓住奥楚蔑洛夫这一形象，理解小说深刻的社会意义。抓住“变”这个文眼，引导学生深入探究，完成课堂教学。同时充分发挥学生的主体作用，锻炼思维的概括性和发散性，对人物分析有一个更感性、更全面的认识。小说主要通过个性化的人物语言来展开情节和表现人物性格，教学中引导学生采取分角色表演的形式，灵活开展，为学生深透理解文意并进行个性化创作提供平台。同时通过赏析刻画奥楚蔑洛夫这一人物的艺术手法，提高学生的语言表达能力，逐步