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我喜欢的一种美食作文 【篇一：我喜欢的一种美食】 一、指导看图 激发学生兴趣 、同学们，这节课老师给大家带来一些美味，来，看看，用一个词 形容一下。 、在平时生活中大家吃过很多香甜可口的美味。你对哪些美味较感 兴趣。 、这些美味是如何来制作的呢？它们的色、香、味、形又是什么样 的呢？书上的《鸭血粉丝汤》写得很好，我们就来看看是如何写好 这种风味小吃的。 二、初读 、学生自由轻声读例文，思考：这篇例文先分哪几部分来介绍的？ 、小组讨论 、交流反馈 、教师小结：这篇例文先写了《鸭血粉丝汤》的色、香、味、形。 接着写它的做法。最后写出吃鸭血粉丝汤的经历感受。这节课我们 就要以一种美味为习作内容，写出美味的色、香、味、形的特点以 及制作的过程、吃法、趣事。 、出示写作要求：请同学们看一下写作要求，指明读。 、同学们想想今天你想介绍哪种美味？指名回答。 、看来老师们都想好了自己最爱的美味，那么心动不如行动，在写 作文之前，老师给大家一点提示：出示写作提示。 三、学习写作要点 、学习 “习作要点提示 ”，对照例文，明确写作要求。 （1）指名读 “习作要点提示 ” ?赏美食｛看闻｝（色香俱全） ? 做美食（动词准确） ? 尝美食（写出味道与情趣） 五、学生起草习作，教师巡视指导 六、交流作文 、首先小组之间交流一下自己的文章，然后推选出一篇我们全班交 流。 、全班交流，修改。 、同学们，这一单元我们从学过怎样修改我们的作文。我们再来看 一下要求。指名读 、按照这样的要求，请同学们自己修改一下自己的作文。有时候我 们很难发现自己的错误，现在请同学们同位互相修改。 【篇二：我最喜欢美食作文 300 字】【篇三：我喜欢的一种美食】 家乡的美食 教材简析： 这次习作是夸夸自己爱吃的家乡的一种美食，是以 “物 ”煽情的文章， 而且是包括听、说、写等练习在内的一次综合性练习。在教学时， 教师努力为学生创设情境，调动起他们的学习兴趣，回顾生活，表 达生活中的所见、所闻、所品、所感。让学生自己发现介绍美味的 方法，鼓励自由表达和有创意的表达，逐步锻炼学生的表达能力、 写作能力。 学情分析： 经过五年的学习，大部分同学有一定的作文基础，且此次习作贴近 学生生活，学生有话可说，有内容可写，但要做到内容具体，语言 生动，还需一些方法的指导。 教学要求： 能从色、香、味、形，做法、吃法等几个方面有重点的介绍一种 美味，突出其特色。 在习作中融进自己的心理体验，表达自己的真实情感。 在教师示范评改下尝试自主修改文章，继续学习评改的方法。 教 学重点： 能从色、香、味、形，做法、吃法等几个方面有重点的介绍一种美 味，突出其特色。 教学难点：在习作中融进自己的心理体验，表达自己的真实情感。 教学准备： ppt 课件 教学过程： 一、情境导入 1. “民以食为天 ”，无论你走到哪，总能品尝到当地独具风味的美食。 比如：北京的烤鸭，西安的羊肉泡馍，兰州的拉面等。桂林米 粉。。。。。。 2. 今天，就让我们一起走近美食，品味美食，学习介绍一种我们家 乡的美食。 （情境意图：作文要创设情境，通过情境的创设，唤起学生对生活 的回忆，能有效拓宽学生的思路，激发写作的欲望，还能培养学生 热爱生活、关注生活、有意识地积累素材的习惯，解决了学生无话 可说、无内容可写的难题） 二、说说你喜欢的我们家乡的食美食有哪些？（课件出示家乡的美 食） 1. 我们家乡有这么多的美食，你最想介绍的是哪一种呢？ 三、看微视频，练说美食。 1. 今天老师给大家带来了一道美食，请看屏幕。 2. 播放微视频（播放荔浦扣肉的制作过程视频）。想想视频里是从 哪些方面介绍的。 利用视频引路，指导学生分析视频是从哪些方面介绍的。 学习介 绍的方法（相机板书结构图） 你觉得视频的介绍全面了吗？如果是你来介绍，你觉得还可以介 绍这道美食的哪些方面？（板书：吃法 味道 相关的故事 ） 分别指名介绍 过渡：我们家乡的美食数不胜数，风味各不相同，你最喜欢的是哪 一种呢？ a 指名说 b 出示课件（组图） 我们家乡的美食呀 ... 光看图片就让我们垂涎三尺，你想怎样向别人 介绍自己最喜欢的那一种呢？请选其中一、两个方面介绍 学生选择自己最喜欢的美食介绍（一、两个方面） 师生共同评价。 a 从哪些方面介绍？ b 介绍的怎么样？ c 你还有哪些补充？ （设计意图：学习作方法后，表达欲望被激起，让学生练说美食， 尽情表达。） 8 小结：今天我们从视频及大家的评价中，学会了介绍美食的方法。 光懂得方法还是不够的，我们最终目的是要学以自用。 桂林山水甲天下，我们的家乡是有名的旅游胜地，吸引了无数中国 外游客，他们不仅欣赏风光，而且非常想品尝我们家乡的美食，请 你把我们家乡你最喜欢美食向游客推荐，好吗？如果你推荐的美食 受到游客的青睐，