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清西陵作文 【篇一：西陵网校登陆上传作文方法】 西陵网校地址： 左侧有一个 “课堂入口 ” 点击进入出现 以前注册过，用户名一般是：红小 xxx ，例如红小杨丛维，密码统 一是： 123456 ，没注册的自己注册。 点击登录之后出现： 点击 “我的信息 ”出现： 点击顶上那个 “信息管理 ”，出现： 【篇二：我的家乡】 美丽富饶的家乡 可爱的家乡 活动目标： 、通过开展活动使学生对家乡的经济文化和自然风景有更进一步的 了解。 、通过开展实践活动，形成必要的分析和处理信息的能力，培养合 作精神及学习探究的能力。 、培养学生热爱家乡，立志建设家乡的思想感情。 活动准备： ．老师和学生分别准备中国政区拼图，课堂教学时使用。 ．学生收集一些在不同季节里做游戏活动的工具，以便引起他们的 美好回忆。并把这些工具展示给大家。 ．课前收集一些相关图片、小故事、资料，在课堂上进行宣传 导入 老师：我们这节课继续简单认识一下我们的家乡。 讲授新课 老师：大家打开课本第六页，谁愿意到前面来分别代表不同地点的 家乡人，讲讲家乡的故事吧！ 学生：我的家乡在保定，小兵张嘎就是我们白洋淀人。 老师：下面我们重点学习了解家乡的名胜、山水，讲我们河北家乡 的故事。 “讲家乡的故事 ”（板书） 老师：下面大家打开课本第四页，去图中找一找，我省都有哪些名 胜。然后说一说。 学生：同学们热烈讨论。 老师：从图中我们可以看到好多名胜风景区：如秦皇岛的北戴河海 滨；承德、张家口的坝上草原；承德的避暑山庄；石家庄赵县的赵 州桥；还有保定的白洋淀等等。你都去过哪些景区呢？有什么感受 呢？给同学们讲一讲。 学生：保定的白洋淀，清西陵。 老师：下面大家把你自己知道的家乡名称的由来，给同学们说说吧！ 学生：白洋淀位于河北省中部，距保定市 45 公里，大清河贯流东西。 白洋淀是由 143 个大小不等的淀泊和 3700 多条沟壕组成的湖泊群的 统称。其中较大的淀泊有白洋淀、烧车淀、捞王淀、马棚淀等。因 白洋淀面积最大而得名。 老师：这些是我省（大家乡）的一些风景名胜，下面大家一起来说 一说：自己的村、镇、县（小家乡）等的风景名胜，好吗？ 学生：好，同学们积极发言。 老师：有的同学所在村镇，可能没有什么名胜古迹，但只要是我们 喜欢的，受当地人喜爱的景色就可以给大家分享一下。 学生：互相讨论 老师：我们的家乡多么可爱！多么美丽！大家是不是该赞美一下我 们美丽的家乡呢？大家打开课本第九页，大家看一看图中小朋友这 篇作文。 学生：读作文 最后，让同学们通过各种形式，如：诗歌、舞蹈、画画等形式赞美 自己的家乡。） 课堂小结 通过这节课的学习，介绍、交流了家乡的风景名胜、历史等，使大 家对大家乡、小家乡、小小家乡有了一个更深的了解，让我们热爱 家乡，为长大后建设好家乡而努力学习吧！ 板书设计： 课后反思 、富饶的物产 教学目标 在了解家乡物产的过程中，使学生认识到：丰富的物产与我们富饶 的大地有着直接的关系，更是我们勤劳的父老乡亲劳动的结果，同 时也要让学生认识到，党的富民政策好。尊重劳动，热爱和珍惜劳 动果实。初步培养学生合理利用资源、节约资源的思想。 能力：培养学生分析。比较事物的能力，综合认识事物的能力。在 学习过程中，培养学生查找资料、合作学习的能力。 知识：了解家乡的农林牧渔，了解家乡的过去和现在，知道家乡的 土特产，知道家乡的主要矿藏。教学重点：尊重劳动，热爱和珍惜 劳动果实。初步培养学生合理利用资源、节约资源的思想。教学准 备：家乡的土特产教学过程 讲授新课 一、农林牧渔，物产丰富（板书） 老师：大家打开课本第十二页，认真看一看，读一读？ 学生：好。 老师：大家看完之后有什么想法和感受呢？ 学生：我省的物产真丰富。 老师：我们生活的家乡地形、气候有什么特点呢？大家讨论一下， 然后说一说。 学生：平原，海边，气候温暖。 这些促进了我们在农林牧渔，哪方面的发展呢？ 学生：农业和渔业。 老师：我们的家乡，每天都在飞速的发展，今天的农村，很多地区 实现了农业现代化，农业机械代替了人力、牲畜和传统农具；广大 农民学科学、用科学，庄稼连年丰收，多种经营蓬勃发展！ （让同学们欣赏视频 “农民收割 ”、“河北特种畜牧养殖 ”、“农业耕作 节水”；欣赏图片 “耕地工具的变化 ”、“机械耕地 ”、“节水灌溉技术 “牲畜耕地 ”、“新型灌溉技术 ”、“机械收割 ”系列等。） 老师：同学们看了这些变化有什么感受呢？ 学生：我想当农民。 老师：随着家乡农林牧渔的发展，我们的物产更加丰富，有好多的 土特产闻名全国！（过渡） 二、家乡的土特产（板书） 老师：大家打开课本第十九页，看看书上给我们列举了哪些土特产！ 学生：“大名杏”、“河北鸭梨”、“京东板栗 ”、“巨鹿‘01血杞”、“深 洲蜜桃” 老师：下面大家把