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盼盼童心文学社作文
篇一:第一次作文大课反思】
第一次作文大课反思
第一次作文大课反思 三个班,一百多个学生塞进学校多媒体教室。黑压压一片。讲话的、 张望的,像一群麻雀轻松小聚。这是我第一次上大课面对的学生。 本来带了自己班和刘老师班,黄老师说也带学生来听。我说来吧。 无知者无畏,总能多积累一点成败感悟,让今后多一点自信和从容。
教室大,人多。我拿话筒上课。这间教室的多媒体配备是最齐全的。 打开空调,风扇,灯。教室里亮堂又凉爽。感官的舒服带来心情的 愉悦。虽然几个学生趁人多添乱,开小差,但不影响大局。
教学内容是写作一篇与音响有关的作文。六年级第一单元的习作题 目。我的教学目标是:
、引导学生观察,打开耳朵、打开心灵等感官,学会细致地感知 自然、生活中的音响。
、尝试用准确、优美的语言表达所感。 结课时,让学生谈收获。均能说出一二。对于感知声音、表达所闻, 大部分学生觉得有话可写,有法可依。希望明天收上来的作文,能 获得普遍丰收,如有新颖佳作,便是意外之喜。
作文课难上,是老师共识。所以,凡公开课,难觅作文踪影。即算 有作文课,甚至是某特级、某名师授出的课,也是内容枯燥,乏善 可陈。我希望作文课就是师生共读的一个 party ,而不是生硬的方法 一二三。作文课可以是打开书,遇到一个个精彩的故事,一段段妙 语连珠,提起笔,倾泻的是无拘无束的诉说,流淌着真实有趣的思 绪。今天课堂上引入的台湾作家林文亚散文《你一定会听见的》, 还有林语堂某天早晨聆听过的一段空中音乐和鸟语,都给学生深刻 的启发,都美好地撞进孩子们的心灵,让他们懂得用心去听,用心 去感受。教材中几段文字的引入,算是学以致用,让学生懂得应该 美化自己的语言,有意识地去艺术表达吧。
课后反思,这堂课的设计还可以更丰满些。如果人少一点,学生离 老师近一点,我们之间的交流会更顺畅,美文的魅力会更深地沁入 心灵。
作文课,也可以有趣,有情,充满感性,张扬个性。老师,也该如 此。
我还需要修炼。
附学生习作及评语:
栀子花的乐章
盼盼小学童心文学社六年级 92 班 孔儒风 指导老师 彭慧琴 初夏,一朵朵芬芳的栀子花苞半开半拢地镶嵌在翠色欲流的树叶上。 走进这白色与绿色相互交融的海洋,总会有一股若有若无的清香弥 漫在我的四周,甚至有一些香味淘气地溜进我的鼻孔,让我陶醉在 花香中,忘了世界,忘了自我 ??
日复一日,不少栀子花苞伴着一阵阵清凉的微风,开心地绽开了花 儿。有时,我似乎听见,微风与栀子花在嬉戏, “沙,沙,沙啦,呼 ——,沙沙 ??”
伴着这些声音,又有不少栀子花苞迫不及待地舒展开了花瓣,急切 地叫微风姐姐为自己梳妆。
花苞妹妹们听到外面这么热闹,也都争先恐后地,用尽了力气地撑 开花苞,让自己散发出的浓香飘向远方,想让更多人为栀子花香而 倾倒似的 ??
我轻轻坐在栀子花丛边的草地上,生怕会打扰了这群洁白美丽的小 姐们,我张开双臂,任由清香飞向我的怀抱,飞进我的心胸 ??
鸟儿飞来了,它们小心翼翼地落在栀子花们的枝叶上,开心地啼啭 着??“叽叽! ”“咕咕! ”“咯咯! ”“叽——”多么美妙的乐曲!
只要用心去听,去看,去想,用心灵去感受,即使是一只小蚂蚁气 喘吁吁跑步的声音,也一定能听到。拥有一颗善于聆听的心,该是 多么的神奇!
老师评语:
这篇习作描写细腻、语言形象。从字里行间可以感受到小作者那颗 善感的心。是的,打开感官,去尽情体验,会得到许多不为人知的 快乐。这快乐细腻而生动地拨动心弦,世界会因此更丰富、更美妙。 语言不再生硬,变得柔软,像清洌的水淌入心怀。
【篇二:现场作文大赛策划书 _63060 】
晨曦人文学社
现场作文大赛 策
划
书
主办:陕 西 理 工 学 院
大学生社团联合会
承办:晨 曦 人 文 学 社
二?一四年三月一日 晨曦人文学社现场作文大赛策划书
一、 活动名称:晨曦人文学社现场作文大赛
二、 活动主题:书青春,激情飞扬;挥笔墨,妙笔生花
三、 活动目的:
通过这次活动,促进全校文学爱好者之间的交 流,提高文学社的凝聚力,为我们的校园生活 增光添彩,更是为了让我们校园的原创文学作 品有一个展示的舞台,让我们的理想、情感、 信念有一个挥洒的空间,让一股清新的文学风, 吹拂在我们的星空之下。
四、 活动主办方:陕西理工学院 大学生社团联合会
五、 活动承办方:晨曦人文学社
六、 活动负责人:马丹
七、 活动对象:陕西理工学院全体学生
八、 活动地点:六号楼
九、活动时间:报名时间: 3 月 15 日 —3 月 23 日 比赛时间: 2014 年 3 月 30 日 9:00 —11:00 十、活动前期宣传
1 .在本次前期宣传工作中,海报将扮演重要角色。海报通知本次比 赛的具体时间和地点,海报力求新颖美观,具有吸引力。同时也要 保证海报的覆盖面,分
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