湘教版八年级下册地理教案：7.5长株潭城市群内部的差异与联系.docxVIP

八年级地理导学案 第七章第五节 长株潭城市群内部的差异与联系 教学目标 1、知识与能力：了解长株潭城市群的地理位置与范围，让学生理解长株潭三市的空间关系与交通联系方式。引导学生分析长沙、株洲、湘潭三市确定不同发展方向的原因 2、过程与方法：通过培养学生对图文信息的认定、获取、分析及评价能力，认识长沙、株洲、湘潭三市的发展差异。 3、情感、态度、价值观：通过学习让学生对长株潭城市群“两型社会”建设的了解，感悟资源节约型、环境友好型社会建设的必要性和重要性。 教学重难点 1、重点：引导学生了解长沙、株洲、湘潭三市的发展差异 2、难点：引导学生了解长沙、株洲、湘潭三市的发展差异 学法指导 读图分析、谈话和讲解相结合。 教学过程 一、课前导学： 由图7-40、7-41设问导入课题 二 、自学质疑： 学习任务 1、长株潭城市群内部的差异与联系 湖南省 1.城市群概况：长沙、株洲、湘潭三市位于_______东部，三 市市区彼此相距约30千米，呈三足鼎立之势，其间有铁路、公 湘江 路和_____相连。2.三市的发展差异： 城市 发 展 差 异 ①_____；②城市规模较大，_________便利 省会 交通运输 ；③教育、科技、文化较发达；④_____ 国家 _____________ 历史文化名城 ①_____枢纽；②重要的电力机车、有色冶 铁路 金和化学工业基地；③建有大型服装市场， _______发达 物流业 ①_______和旅游业相对发达；②主要工业 部门有_____、机电、农产品加工等；③所 制造业 辖的_______是毛泽东同志的故乡 钢铁 韶山市 三、探究展示： 探究：一、简要分析长株潭位于哪个省级行政区？具体指哪三个城市？ 学生读图回答，师生归纳总结。 （学生活动）指导学生从图上找出： 长沙、株洲、湘潭、韶山、洞庭湖、湘江 二、长沙、株洲、湘潭三市之间位置和交通关系特点 学生读图分析-小组交流-代表回答-师生归纳总结 四、检测总结： 1、长沙、株洲、湘潭三个城市发展有哪些差异？ 2、分析长沙、株洲、湘潭三个城市确定发展不同方向的原因？ （答出两点即可） 教学后记： 本节课的知识点属于基础知识，没有太多的抽象难以理解的内容，主要需要学生在课堂上做好笔记以及在课后通过练习加以巩固。 八年级地理导学案 第七章第五节 长株潭城市群内部的差异与联系 教学目标 1、知识与能力：了解长株潭三市城市群一体化建设重要性。了解长株潭城市群“两型社会”建设的必要性及其意义 2、过程与方法：通过培养学生对图文信息的认定、获取、分析及评价能力，认识长株潭三市城市群一体化建设重要性，了解长株潭城市群“两型社会”建设的必要性及其意义 3、情感、态度、价值观：通过学习让学生对长株潭城市群“两型社会”建设的了解，感悟资源节约型、环境友好型社会建设的必要性和重要性 教学重难点 1、重点：了解长株潭三市城市群一体化建设重要性 2、难点：了解长株潭城市群“两型社会”建设的必要性及其意义 学法指导 读图分析、谈话和讲解相结合。 教学过程 一、课前导学： 虽然长株潭三市存在着发展差异，但三市的发展更有千丝万缕的联系，本节课我们就来梳理长株潭三市的发展联系 二 、自学质疑： 学习任务 长沙 株洲 湘潭 地理位置 人口 城市定位 支柱产业 产业结构 发展方向 三、探究展示： 探究：一、将长株潭三市打造成一体化建设，你认为合理吗？ 二、将长株潭三市打造成一体化建设，会给三个城市带来哪些好处？ 学生分组讨论，小组交流，师生归纳总结学生 三、指导学生阅读“两型社会”，指导学生思考分析： 1、什么叫两型社会？ 2、是么叫资源节约型社会和环境友好型社会？ 3、目前长株洲城市群“两型社会”建设取得了哪些成就？ 学生回答，师生归纳总结。 四、检测总结： 教学后记： 本节课的知识点属于基础知识，没有太多的抽象难以理解的内容，主要需要学生在课堂上做好笔记以及在课后通过练习加以巩固。