《你真棒》教学设计及说课实录.docxVIP

教学设计 我对本课的理解与思考如下。 在“你真棒”这个主题中，教材围绕“会发现优点”、“能恰当赞扬”、“学身边榜样”的主题目标，设计了“猜一猜”、“夸一夸”、“做一做”、“学一学”等活动。根据我对学生情况的调查发现，学生善于发现班里表现优秀的同学的优点，对班里默默无闻的同学的优点不太注意，班里调皮、成绩差的同学优点难找。因此，在教学中，教师要特别注意引导学生为在班集体中比较默默无闻的同学找闪光点，同时要帮助学生学会区分优点和特点。紧扣本课程具有的生活性、活动性、开放性特点，教师应该在这节课上呈现出一个真实、真情、真趣的情境氛围，通过巧妙的活动设计，捕捉儿童实际生活中鲜活的内容，引导学生在互动、交流的体验中感受到欣赏别人与认识自己的快乐。课堂活动结束后，还要与家长紧密配合，监督学生学榜样，促发展。 本节课的教学目标 一、知识与技能 1.能发现、欣赏同学的优点和长处。 2.能以恰当的方式赞美同学。 3.学会区分优点和特点。 二、过程与方法 1.结合平时的观察，赞扬别人的优点或最近的进步。 2.能坚持学习同学的优点和长处，以此激励自己不断进步。 三、情感、态度与价值观 1.感受别人欣赏、赞扬自己时的快乐与自豪。 2.体会夸奖别人时的舒畅心情。 3.培养积极、健康、向上的生活情绪。 ■设计特色 真实的对话、真趣的互动、真情的体验。 ■活动准备 1.学生收集最喜欢的生活照一张。 2.老师收集