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合理发展交通运输教案 【篇一：合理布局发展交通运输业 （教案 ）】 交通——铁路交通 新民中学 杨定 教学目标 1、 知识与技能：①、能够举例说明交通运输在生产和生活中的重 要作用；②、记住我国主要的铁路线； ③、记住我国重要的铁路枢纽。 2、 过程与方法：①、能够运用地图说出我国铁路交通运输网络的 分布格局；②、结合实际，学会使用列车时刻表。 3、 情感态度和价值观：①、通过交通运输线的建设成就和在经济 中所发挥的作用的学习，对学生进行民族自豪感和爱国主义教育； ②、培养学生树立遵守交通规则，爱护交通设施，注意交通安全的 观念。 教学重点 运用地图说明我国铁路交通网络的分布格局，学会查看分析交通线 路分布图和列车时刻表。 教学难点 我国铁路 “五纵三横 ”的分布格局和各铁路交通枢纽的名称与位置。 教学过程 一、 导入新课 （教师在黑板板书： “要致富，先修路 ”） 同学们，你们知道这句话是什么意思吗？（激发学生思维，踊跃发 言） 师小结引入课题（板书）：第三节 合理布局发展交通运输业 二、 师生互动学习新课 知识点一：交通运输的含义和方式 1、 师提问：什么是交通运输？（引导学生归纳含义） 利用交通工具把人或物从一个地方运送到另一个地方就是交通运输， 包括客运和货运两种。 2、 同学们外出都乘坐过哪些交通工具呢？（火车、汽车、飞机、轮 船等）选用的交通工具不同，运输方式也不一样，我国主要有铁路 运输、公路运输、航空运输、水路运输、管道运输等几种运输方式， 其中，铁路运输是我国最主要的运输方式。 知识点二：铁路运输是我国主要的运输方式 、（分小组学习）观察地图册 “中国主要的铁路 ”图，找出南北铁路 干线和东西铁路干线。 老师在巡视过程中，注意引导学生找出铁路 枢纽，并能手绘出 “六纵三横 ”的铁路干线。学生推选代表总结发言， 教师根据学生发言板书，板画。 、（幻灯片显示）屏幕显示干线名称和铁路枢纽，加强记忆。 、练习：填充图册 知识点三：学习列车时刻表 （承转）出门旅行只了解铁路干线分布可不行，还得读懂列车时刻 表。 、（屏幕显示一张火车票）请学生试试解释这张票的路线、车次等 师归纳：一般规定，我们开往北京方向的列车车次为双数，远离北 京方向的列车车次为单数。字母 z 通常表示准高速列车，字母 y 表 示旅游列车，字母 t 表示特快列车，字母 k 表示快速列车。 、活动：课本练习，请你帮助珠女和东仔选择合适的车次。 三、小结 这节课你学到了什么？（指名回答） 师：学以致用是我们学习地理的目的，我们就来试试，今天的知识 能不能解决我们生活中的问题。（幻灯片显示练习） 四、板书设计 第三节 合理布局和发展交通运输业 一、什么是交通运输？ 二、铁路运输是我们主要的运输方式 、铁路干线 “六纵三横 ” 、铁路枢纽 三、列车时刻表 【篇二：《第三节 合理发展交通运输》教案 2】 《第三节 合理发展交通运输》教案 第一课时 我国的铁路干线和铁路枢纽 【教学目标】 、了解我国的交通运输方式有哪些。 、了解我国铁路运输的重要性，掌握我国主要的铁路干线和铁路枢 纽。 、了解我国公路运输的发展和主要的高速公路。 、了解我国水运的分类和主要的海港和河港。 【教学重点】 我国主要的铁路线和铁路枢纽 【教学用具】 中国铁路运输网 【教学过程】 、引入新课：随着社会的发展，交通运输越来越重要，今天了解一 下我国的交通运输的发展和各种运输形式的概况。 、读课文总结我国的交通运输方式的类型。 讲解：现代运输方式共有公路，铁路，水运，航空，管道五种，对 于我国来说最重要的是铁路运输。 板书：一、我国的铁路干线和铁路枢纽 读 p90 页图 4-3-1 中国铁路运输网图，找出我国主要的南北和东西 铁路干线。 小结：东西干线：京包 -包兰线 陇海 -兰新线 沪杭-浙赣-湘黔 -贵昆线 南北干线：京哈线 京广线 京九线 焦柳线 宝成 -成昆线 主要的铁路枢纽有：北京，徐州，郑州，兰州，株洲，成都。 补充：注意铁路枢纽处通过的铁路的名称和方向。还要结合以前学 习的省级行政单位的中心城市。 板书：二、公路网和高速公路 读中国公路网图，找出我国主要的高速公路，看分布特点。 讲解：我国公路遍及全国，高速公路主要分布在东部地区，在西部， 特别是青藏地区，公路运输还是主要的方式。 板书：三、水上运输 找出我国内河运输的主要地区和港口。 回忆我国的河流分布，找出松花江、长江、珠江等河流和哈尔滨、 天津、上海、广州等港口。 总结：我国内河运输主要在南方地区，以长江和珠江为主，北方是 东北的松花江。重点掌握既是河港又是海港的城市：天津、上海、 广州。 我国海洋运输发达，港口众多，在图上找出我国的主要港口。 讲述：我国沿海航线分北方和南方，主要港口有上海、大连、广州 和香港。远洋运输主