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小班教案穿新衣 篇一：小班教案 -- 斑马新衣】 活动名称：小斑马穿新衣 执教者： 设计思路： 斑马线是幼儿十分常见的，一次在让幼儿看动物世界里的斑马的时 候，孩子们第一反应，斑马身上的花纹像马路上的斑马线，可见， 斑马身上的花纹是比较容易让幼儿观察到的。在本次活动中，我创 设了一个 “小斑马穿新衣 ”的情景，幼儿在教师的鼓励下，通过自己 给小斑马画上黑白条纹，进行一次线条练习。同时，帮助幼儿初步 了解斑马身上条纹的特点与作用，明白自己的事情可以自己做。 活动目标： 、尝试在轮廓线内画纵向横向的条纹，了解小斑马身上条纹的特点 与作用。 、在 “小斑马穿新衣 ”的情境中，感受自我服务的快乐。 活动准备：斑马图片、画好斑马轮廓线的图画纸、构线笔等 活动过程： 一、谜语导入 —— 感知斑马的主要特点 谜语导入：说它是马猜错了，穿的衣服净道道，把它放进动物园， 大人小孩都爱瞧？是谁呀？斑马长的是怎么样的？ 小结：斑马穿的衣服很特别，只有黑、白两种颜色，让人一眼就认 出它来了。 二、教师示范 —— 共同给小斑马穿新衣，感受自我服务的快乐 情景过渡：妈妈对小斑马说： “宝宝，妈妈给你穿新衣服吧！ ”小斑 马说： “不要，我们长大了，可以自己穿衣服了。 ” 教师示范重点：在小斑马的轮廓内从上到下画直线。 关键提问：你们知道小斑马的条纹衣服有什么特殊的作用吗？ 小结：小斑马的衣服黑白相间，一根根竖