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小班教案认识方位 篇一：小班数学教案：认识上和下】 小班数学教案：认识上和下 教学目标： 、通过故事，激起孩子对数学活动的兴趣，让幼儿区分并说出以自 身为中心的上、下方位，认识并说出近处物体的上、下位置。 、在游戏中，能正确找到自己的上、下位置，让幼儿知道上下的含 义以及上下的相对性。 材料准备：背景：平面房子图，猴、熊手偶， 狗、猫头饰。 活动过程： 一、 1、表演故事：《懒惰的猴子》，老师与保育员分别扮演小猴和 小熊，用手偶给幼儿表演。 听故事：懒惰的猴子 有一天，小猴和小熊玩完会屋休息，小猴抢先躺在了下铺。并说： “我累了，不想往上爬，你上去吧。 ”小熊便说： “这是我的铺，你上 去。再说，我这么胖，怎么爬上去？ ”小猴还是不听，小熊把它扔了 上去。 、提问： a 、小猴玩累了，抢先睡在哪里啦？（下铺） b 、小熊是怎么说的？小猴听了吗？ c 、小熊生气了，把小猴扔到哪里去了？（下铺） 、让幼儿能清楚地辨别和正确说出：上面、下面的方位词，并会做 手势（往上指、往下指）。 二、 1、议论： a 、你看见过自己生活中有什么东西是放在上面的吗？ 幼 1 ：灯泡吊在房顶上。 幼 2 ：钟挂在墙上。 b 、放在下面的东西有吗？你知道为什么放下面吗？ 幼 1 ：我的床是上下层的，我睡在下层。 幼 2 ：鞋子放在床下面，放在床上脏呀？ 2 、老师小结： a 、以自身为中心的上下方位：上面有