【培训课件】以人为本的和谐学校管理.pptVIP

发现问题的层次 ? 耳朵听到的问题 ? 眼睛看到的问题 ? 亲身体验到的问题 ? 心里想到的问题 ? 头脑中思考的问题 ? 写在纸上的问题 ? 是什么 ?( 问题本身；表现；影响） ? 为什么 ? （产生原因；对原因的分析：自身 / 外在） ? 怎么办 ? （措施；人员；进度；预期效果） 与问题有关的管理定律 ? 吉德林法则 ? 美国通用汽车公司管理顾问查尔斯 吉德林：把 难题清清楚楚地写出来，便已经解决了难题的 一半。 ? 阿什法则 ? 美国企业家阿什：承认问题是解决问题的第一 步。 ? 吉尔伯特法则 ? 英国人力培训专家吉尔伯特：工作危机最确凿 的信号，是没有人跟你说你该怎样做。 学校发展的特色与优势 ? 特色 ? 办学特色 ? 特色工作或项目 ? 优势 ? 优势与学校发展 ? 优势与学校品牌 5. 学校发展规划的制定 ? 程序 ? 误区 ? 发展规划与工作规划 ? 学校发展规划与人的发展规划 制定学校发展规划的程序 ? 自上而下的模式 ? 自下而上的模式 制定学校发展规划的误区 ? 眼睛朝上的学校发展规划 ? 高高在上的学校发展规划 ? 跟风追潮的学校发展规划 ? 依葫芦画瓢的学校发展规划 ? 任务书式的学校发展规划 发展规划与工作规划 ? 时间维度 ? 每个阶段做什么？ ? 不同阶段在整体规划中的定位和地位 ? 工作进程表 ? 内容维度 ? 不同方面的工作具做哪些任务