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瓶盖粘贴画教案 篇一：幼儿园创意美术教案 2016 】 小班创意美术教案 中班创意美术教案 大班创意美术教案 陶艺教案 【篇二：大班美术绘画教案】 篇一：大班美术教案 大班美术教案：《瓶子创意》 2014-02-28 大班美术教案：《瓶子创意》 设计理念： 最近我在思考：美术是审美的艺术，这样的艺术表现需要怎样的技 术支撑 ? 创意美术要不要在保证幼儿创意的前提下，学习审美表现的 技术 ?创意与技能之间的平衡度该如何把握 ?有美术专家曾说过： “联 系创意与技能的桥梁是审美。 ”审美教育不在一朝一夕，而在于平时 的渗透和积累，所以幼儿园美术教学必须从浮躁的形式创新转向审 美的内涵挖掘。 《幼儿园教育指导纲要》明确提出：利用身边的物品或废旧材料制 作玩具，手工工艺品等来美化自己的生活或开展其他的活动。为此， 我们充分利用废旧材料、自然物开展活动，提高幼儿表现能力和创 作审美兴趣，促进幼儿全面发展。设计思路： 老师带孩子欣赏各种图案的瓶子 ―感知瓶子的特征 ―选择操作的色 彩和形式 ―画出自己心中的图案 ― 相互欣赏美丽的作品这几个环节， 这些彩绘后的瓶子不仅可以作装饰品，同时它还会成为幼儿爱不释 手的体育玩具呢。 活动目标： 1、感知瓶子的外形特征，在瓶子上进行立体的彩绘的 创作。 2 、感受色彩冷暖对比带来的美感，在活动中尝试自主解决操 作过程中出现的一些问题。 3 、体验为瓶子变身后的成功感。 准备操作颜料：水粉颜料，盆子，水粉笔，作画的衣服、桌布等。 瓶子的准备是很重要的：要求表面光滑、色彩单一，形状奇特，蓝 色的酒瓶，有的瓶身上面涂上统一的绿、紫等颜料，凉干后使用。 我们是小天使幼儿成长俱乐部 热线电话：教学过程： 一、欣赏 ppt 课件 、各种图案的瓶子 二、其次选择瓶子，感受其形状奇特，颜色的单一。 、感知瓶子特征。 （1） 教师拿起一个瓶子： “我们要把漂亮的图案画到瓶子上。 “看看瓶子是什么样的？ ”（有瓶口（瓶盖）、瓶颈、瓶身、瓶底） “想想，在瓶子上画画和我们平时在纸上画画有什么不同 ?” （2） 把画画在瓶身上（瓶盖瓶底可以不画），瓶子可以转着画。 教学建议：教师转动的手势动作需夸张、放慢，暗示幼儿操作时也 可这样转动瓶子画画，把画画在瓶身上，左手可以按住瓶口（瓶 盖），瓶底可靠着自己身体或放在桌上，右手把瓶身画饱满。 （3） 你选择的瓶子是什么颜色，在上面画什么样的颜色才能让图案更 加明显 ?（冷暖色举例说明） （4） 操作出现的问题： 用颜料画画。如果瓶子滚在桌上，或者手握着瓶身转，都会把颜料 弄“花”，怎样让瓶子上的画保持干干净净呢 ? 三、选择瓶子、创设图案。 自己选择一个喜欢的瓶子设计图案。 教学建议：巡回指导时留意幼儿设计图案的新思路，鼓励他把想法 表现出来；提醒反复使用对比不明显颜色的幼儿，更换一种颜色试 试。 建议完成作品的幼儿在保持瓶子外表干净的前提下，自己把瓶子拿 到展示台上。教师有 意识地将展示台上的瓶子按高矮排列一下。 四、集中欣赏。 师： “今天我们展示台上这么多瓶子放在一起可真美啊。 ” 介绍一下你的作品名字《美丽的瓶》、《彩色的秋天》等。 “你最喜欢哪一个瓶子上的图案，为什么 ?” 教学建议：作品集中，给幼儿一种整体的视觉冲击力；教师关注幼 儿的欣赏角度，顺着幼儿的介绍，有意识地从画面干净、色彩对比 明显、图案设计新颖、构图饱满等方面点评。 五、你有了这个瓶子，你想用它来干什么？（插花、养金鱼、种花、 当储蓄罐等）那我们就进行吧！（瓶子可以洗净重复使用） 教师天地】大班美术教案：《皱纹纸造型艺术》 2015-12-14 柒柒 本课是利用各种纸材进行艺术造型的有趣活动。采用的材料是皱纹 纸搓、捏成的纸团、纸绳，，并根据材料性能运用合适的工艺手段 进行构思、设计和制作。所表现的形象装饰性较强，能够产生浅浮 雕的效果。 活动一：学习内容是用纸团、纸绳粘贴出一幅装饰画。类似这样的 装饰艺术很多，教材左下角之图例是一种立体装饰艺术品，这是法 国第六十七届柠檬节最引人注目和极具创意的展品。本课作业可单 独用纸绳或纸团表现或同时使用，参见教材图例。不同的作业方式 其要求也就不同： ．采用纸团粘贴，应让幼儿掌握纸团的制作方法和巧妙组拼成形的 方法步骤。纸团贮存达到一定的数量，要把握好时间，提高工作效 率。设计制作装饰画时，注意利用 “小纸团一点点排成线，一点点连 成片 ”的方法，使画面形式美感增强。 ．采用纸绳粘贴，应让幼儿掌握纸绳的搓捏制作方法和粘贴设计成 装饰画的步骤、方法。注意在造型设计时巧妙利用纸绳的松紧使画 面的线条出现粗细变化。 ．综合采用纸团、纸绳粘贴成画，应同时掌握纸团、纸绳的制作方 法，并根据画面中点、线、面的呈现方式，巧妙利用材料进行设计。 教学目