有 真好半命题作文指导 课件.pptVIP

《有 -- 真好》半命题作文指导 PPT 课件 《有 -- 真好》半命题作文指导 PPT 课件 1. 语言基本顺畅，没有严重的语法错误。 2. 善于引用成语、古诗词、名言警句，使 文章显得有深度有内涵。 3. 首尾呼应。 4. 运用多种写作手法，如比喻，排比，夸 张，拟人等。 5. 用题记和后记，小标题等新颖写作模式。 1. 语言不简洁，叙事过长，没有分段。 2. 书写潦草，错别字以及大面积涂改。 3 .“ 的、地、得”用法错误。 4. 内容不够深刻，写作角度单一，思路窄。 5. 结尾过于简单，直接以“有 —— 真好！” 结束。 透过标题可以洞悉文章的灵魂。 常言道， 题好一半文 。美的文题使人 耳目一新，使读者一见钟情，从某种 程度上说，拟题的优劣直接关系到文 章品位的高低。 1 、拟题俗套，重复雷同。 ? 这种现象在半命题作文中十分突出，写出 的作文“撞车机率”也相当高。比如， 《有 ____ 真好》这一半命题作文，大多数 同学的题目拟为《有朋友真好》、《有你 的鼓励真好》《有妈妈真好》等。由于思 维闭塞、缺乏创新，大家都是按照同样的 思路去命题，这岂能不出现“千人一面”、 千“空”一“词”的雷同题目现象！这样 的标题只会引起阅卷人的审题疲劳，没有 任何出彩，先声夺人的效果！！ 2 、拟题过大，难以下笔。 ? 《有幸福真好》、《有和平真好》这 类范围过大的拟题比比皆是。显然， 拟出这样的题目，写起来不易把握， 只能泛泛而谈，要写深写透很难，更 不易写出自己的真情实感。 ? ①具体事物拟题法。 这种以具体事物入题的方式可以以 小见大，使选材新颖具体。（ P.S ：《有电真好》） ? ②抽象事物拟题法。 这种拟题方式是化具体为抽象，便 于抒写自己内心复杂的情感。（ P.S ：《有理想真好》） ? ③特定情景拟题法。 这种拟题方式新颖别致，能创设一 种特定氛围，给人一个让思絮飘逸、遐想的空间，极易 引发人们丰富的联想。（ P.S ：《有课间十分钟真好》） ? ④特殊符号拟题法。 此法是借用数学、物理和化学等学 科特殊符号或公式来拟题，适合于涉及几种因素、内容 上相互关联的作文。这类标题的作文在行文中必须恰当 地体现公式符号与社会现象、某种道理的契合点，使形 式和内容统一。（ P.S ：《有？真好》） ? 1. 避生就熟 在补充半命题作文题目时，应该考虑所拟 的题目能否用到自己 熟悉的，印象深刻的，有话可说的 材料， 避免 自己不了解的内容。 ? 2. 化大为小 化大为小就是把题目所涉及的范围由大变 小，便于 从一个具体的角度来写作 。如果把题目拟得过 大，很难写充实、写具体，更不易写出真情实感。 ? 3. 联系自身 在填充半命题作文题目时，应该 考虑自身 的因素， 比如兴趣、爱好、特长 等。 ? 4. 符合逻辑、内容健康 面对半命题作文，自由选择的空 间大了，但要注意题目要 积极向上 ，反映青少年时代风 貌， 不能 填上一些消极、不健康、低级趣味的内容，降 低了作文的品位。 有你真好 有你真好，孤单的时候也不寂寞。 有你真好，失落的时候也不彷徨。 有你真好，要输的时候也不放弃。 一 “明月几时有”又是一年中秋节，月亮仍旧是那个 月亮，可是在我们眼中它有点孤单。这是我在异乡求 学的第一个中秋，“独在异乡为异客，每逢佳节倍思 亲”我终于体会到此句诗的滋味， ? 夜很深，我静静的躺在床上，脑中不断闪 现着以往中秋的情景，爷爷，妈妈，姐姐…… 想到这里我的心不由的抽噎了一下 ? “ 别想那么多，在外就要学会独立，亲 人不在身边，但至少还有我们这些同学在身 边。 ” 一个轻柔的声音突然在黑夜里回荡， 是邻床的你，你也没睡，陪着我聊了很久， 心中的结似乎就打开了。 ? 这一夜的月亮不再寂寞，因为还有星星 陪它…… ? 二 ? “ XX ，数学 xxx 分，物理 xxx 分……”望着记在 草稿上的各科分数，我简直有点不敢相信自己的 眼睛。回想一下这几个月来我认真的学，早上第 一个到教室，晚上又是最后一个走的，可成绩怎 么都不升反降了呢？我懊恼的捶了胸一下，心里 想着“或许我真的不适合上学。”心刹那间阴沉 了下来，我不由得将头埋入了臂弯深处。 ? “别气馁，一次月考并不能代表什么。”一 个舒心的声音在耳边想起，我抬起了头，看见了 你关怀的笑容，你又语重心长的说：“这次没考 好不要紧，下次再来，只要学了就一定会有进 步…… ? 寥寥几句，我觉得希望又回来了，我又抬起 了头，沉下了心，投入学习中。 三 ? 足球场上，下半场了，我们班对阵强队 1 ： 3 落后，实 力相差较大，我们都打算放弃了，跑动也没先前积极了。 你愤怒的训斥到：“你们在做什么，在哨响前我们都还未 输，要拼，拼到最后，我们才是最好的！”几句话仿佛给 我们注了一支强心剂，我们比先前