汉语语法教学-主语+动词+过+名词.ppt

* 主语+动词+过+名词 汉语语法教学课件设计100例 * 我去过长城。 我没去过长城。 汉语语法教学课件设计100例 * 主语+动词+过（+宾语) 我 去 过 故宫。 “去故宫”是过去的事情，“我”现在不在故宫。 一、知识演练 汉语语法教学课件设计100例 * 否定：主语+没/没有+动词+过(+宾语) 我 没 去 过 故宫。 疑问：主语+动词+过(+宾语)+吗/没有？ 你 去 过 故宫 吗？ 你 去 过 故宫 没有？ 汉语语法教学课件设计100例 * 操练 1.这些是什么？说说你吃过的和没吃过的 烤鸭 kǎoyā 饺子 jiǎozi 意大利面 yìdàlì miàn 比萨饼 bǐsà bǐng 寿司 shòusī 汉堡包 hànbǎobāo 汉语语法教学课件设计100例 * 操练 2.这些是什么？说说你看过的和没看过的 京剧 jīngjù 篮球比赛 lánqiú bǐsài 杂技 zájì 演唱会 yǎnchànghuì 汉语语法教学课件设计100例 * 操练 3.他们在做什么？说说你做过的和没做过的 打太极拳 dǎ tàijíquán 弹钢琴 tán gāngqín 打乒乓球 dǎ pīngpāngqiú 练书法 liàn shūfǎ 跳舞 tiàowǔ 游泳 yóuyǒng 汉语语法教学课件设计100例 * 我滑雪过。 我去过滑雪。 我去滑过雪。 × × 我滑雪。 句中有两个动词时，“过”放在主要动词后面。 1.动词是离合词，“过”放在离合词中间。 我滑过雪。 二、偏误纠正 汉语语法教学课件设计100例 * 从去年9月开始我 一直 在北京学过汉语。 2. 经常性、反复性的动作不用“过” × 从去年9月开始我一直在北京学汉语。 他 常常去过中国。 × 他常常去中国。 汉语语法教学课件设计100例 * 1.看图用“动词+过+宾语+吗/没有” 互相问答 你喝过中国茶吗/没有？ 你穿过旗袍吗/没有？ 你参加过婚礼吗/没有？ 中国茶 zhōngguó chá 旗袍 qípáo 婚礼 hūnlǐ 三、综合强化 汉语语法教学课件设计100例 * 中国 美国 日本 2.看图回答：你去过这些国家吗？你去过哪些国家？ 汉语语法教学课件设计100例 * 3.在适当的位置填入“过” （1）我 A 去年去 B 日本 C。 （2）我去 A 海边 B 游 C 泳 D。 （3）我姐姐 A 和她 B 见 C 面 D。 （4）我 A 没 B 看 C 这个 D 电影。 （5）玛丽在 A 中国 B 学 C 汉语 D。 过 过 过 过 过 汉语语法教学课件设计100例 * 4.改错 （1）玛丽小时候学舞蹈过。 玛丽小时候学过舞蹈。 （2）我以前用过筷子吃饭。 我以前用筷子吃过饭。 （3）我和李老师聊天过。 我和李老师聊过天。 （4）那时，我们常常在那家饭店吃过饭。 那时，我们常常在那家饭店吃饭。 （5）上大学的时候，我有时候去看过电影。 上大学的时候，我有时候去看电影。 汉语语法教学课件设计100例 * 五个人一组，每人伸出五个手指，轮流用“动词+过”说自己的经历，并且放下一个手指。如果其他人也有同样的经历，要说“我也……过”，并放下一个手指，第一个五个手指都放下的人赢。 5. 游戏 汉语语法教学课件设计100例 * 参考词语 学过：汉语/钢琴/太极拳/跳舞…… 去过：中国/北京/上海…… 吃过：饺子/北京烤鸭/月饼…… 看过：中文杂志/中国电影/京剧…… 参加过：运动会/汉语比赛/婚礼…… 汉语语法教学课件设计100例 * 1.肯定： 主语+动词+过（+宾语) 2. 否定：主语+没/没有+动词+过(+宾语) 3. 疑问：主语+动词+过(+宾语)+吗/没有？ 我去过长城。 我没去过上海。 我没有去过上海。 你穿过旗袍吗？ 你穿过旗袍没有？ 四、 要点梳理 汉语语法教学课件设计100例 * 作文《我的童年》:写出的经历越多越好，但不需要展开写每个经历，下节课上课时互相交流。 学过什么？ 看过什么好电影？ 玩儿过什么游戏？ 和朋友吵过架吗？ 得过什么奖？ 五、课后任务 汉语语法教学课件设计100例 * 六、相关扩展 “过”与“了” 1.他三年前去了北京。（他现在还在北京） 他三年前去过北京。（他现在已经不在北京） 2.我大学毕业以后当了中学老师。 （我现在还是中学老师） 我大学毕业以后当