《军神》第一课时.docxVIP

11《军神》 思维图： 刘伯承沃克医生 刘伯承 沃克医生 拒绝使用麻醉剂生气 拒绝使用麻醉剂 生气 一声不吭 吃惊 一声不吭 吃惊 军 神 军 神 大概主张：坚强意志数手术的刀数敬佩 大概主张：坚强意志 数手术的刀数 敬佩 纲目要领：求治（1—10）术前（11—15） 纲目要领： 求治（1—10）术前（11—15） 术中（16—23）术中（24—26） 表情达意： 表情达意： （1）抓动作、语言、神态，体会人物内心 （2）对比 教学目标： 1.选择适合自己的识字解词的方法会写读写15个生字，辨析“衷”的字形，掌握多音字“晕”，联系上下文理解“肃然起敬”的意思。 2.了解课文内容，用串联段意的方法，简练概括文章的主要内容。 3.抓住人物语言、动作、神态和侧面描写，体会人物的心理活动，感悟刘伯承的坚强意志。 4.有感情朗读课文，注意读出人物说话的语气，再以沃克医生的口吻讲一讲这个故事。 教学重点： 1.了解课文内容，用串联段意的方法，简练概括文章的主要内容。 2. 抓住作者通过动作、语言、神态和侧面描写，体会人物心理活动，感悟刘伯承的坚强意志。 教学难点： 抓住人物语言、动作、神态和侧面描写，体会人物的心理活动，感悟刘伯承的坚强意志。 第一课时 教学目标： 1.选择适合自己的识字解词的方法会写读写15个生字，辨析“衷”的字形