小学语文四年级下册教案 - 19、生命 生命.docVIP

19、生命 生命 双龙希望小学 崔显碧 教学目标：1、认识5个生字，会写8个生字，能正确读写14个新词。 2、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。积累好词佳句。 3、理解含义深刻的句子，揣摩其中蕴含的意思。 4、感悟作者对生命的思考。 教学重点：理解三个事例中蕴含的道理。 教学难点：同教学重点。 课前准备：学生准备有关生命的格言；教师准备相关幻灯片。 教学过程： 一、交流格言，提示课题。 二、初读课文。 用自己喜欢的方式读课文，读准字音，读通句子。 思考：课文围绕“生命”写了哪几个事例，用简练的语言概括。你从中感悟到了什么？ 标画出不懂的地方。 三、细读课文。 快速浏览课文，想想三个事例中，你喜欢哪一个，反复读读。 找出含义深刻的句子，理解其中的含义。 把你的理解和感悟通过朗读表达出来。 四、汇报交流。 五、总结全文。 生命是什么？ 作者是决心是什么？ 请你再读一读作者对生命的感悟及决心，说说你的体会。 六、有感情地朗读课文，背诵课文。 导入新课。 了解内容。 深入体会。 品读感悟。 提升情感。 品读体味。 板书设计： 19、生命 生命 捉蝴蝶 珍惜生命 赞瓜秧 创造价值 听心跳 教学后记：本文作者对生命进行了一些理性的思考，四年级的学生年龄尚小，在理解课文的思想内容上有一定的难度。教学中着重指导学生联系生活实际，谈自己学习课文后的感受和对生命的感悟。