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《绿色蝈蝈》同步练习 一、基础知识 1.给下列加点字注音: 狩猎( )喧嚣( 夺( )更胜一筹( ) 喑哑( )静谧( )篡 ) 2.本文作者法布尔是 国著名 学家 解释下列与昆虫有关的成语和俗语的含义 (])蝇头小利： 千里之堤，溃于蚁穴： 螳臂当车： 蜻蜓点水： 噤若寒蝉： 螳螂捕蝉，黄雀在后： 热锅上的蚂蚁： 一条线拴两蚂蚱： 判断下列说法的正误，对的打“/” ，错的打“X”。 以说明为主要表达方式，来解说事物的形状、性质、功用 TOC \o 1-5 \h \z 的文章叫说明文。( ) 《绿色蝈蝈》采用平实性的语言，为我们介绍了蝈蝈的特征 和生活习性。( ) 蝈蝈和螳螂一样，都存在着同类相食的现象。( ) 《绿色蝈蝈》是英国著名昆虫学家法布尔写的一篇科学观察 随笔。( ) 请分别用三个四字短语，扩展下面的句子。 ⑴校园是美丽的，这里 O ⑵学生是可爱的，他们 O ⑶老师是令人尊敬的，他们 O 二、阅读理解 （一） 清晨，我在门前散步，突然旁边的梧桐树上落下了什么东西，同 时还有刺耳的吱吱声，我跑了过去，那是一只蝈蝈正在啄着处于绝境 的蝉的肚子。我明白了，这场战斗发生在树上，发生在一大早蝉还在 休息的时候。不幸的蝉被活活咬伤，猛地一跳，进攻者和被进攻者一 道从树上掉了下来。有时我甚至还看到蝈蝈非常勇敢地纵身追捕蝉， 而蝉则惊慌失措地飞起逃窜。就像鹰在天空中追捕云雀一样。但是这 种以劫掠为生的鸟比昆虫低劣，它是进攻比它弱的东西，而蝈蝈则相 反，它进攻比自己大得多、强壮有力得多的庞然大物，而这种身材大 小悬殊的肉搏，其结果是毫无疑问的。蝈蝈有着有力的大颚、锐利的 钳子，不能把它的俘虏开膛破肚的情况极少出现，因为蝉没有武器， 只能哀鸣踢蹬 我笼里的囚犯的食物找到了， 我用蝉来喂养它们。 它们对这道菜 吃得津津有味， 以至于两三个星期间， 这个笼子里到处都是蝉肉被吃 光后剩下的头骨和胸骨， 扯下来的羽翼和断肢残腿。 肚子全被吃掉了， 这是好部位，虽然肉不多，但似乎味道特别鲜美。因为在这个部位， 在嗉囊里， 堆积着蝉用喙从嫩树枝里吮取的糖浆甜汁。 是不是由于这 种甜食，蝉的肚子比其他部位更受欢迎呢？很可能正是如此。 为了变换食物的花样，我还给蝈蝈吃很甜的水果：几片梨子，几 颗葡萄，几块西瓜。这些它们都很喜欢吃。就像英国人酷爱吃用果酱 作作料的带血的牛排一样， 绿色蝈蝈酷爱甜食。 也许这就是它抓到蝉 后首先吃肚子的原因，因为肚子既有肉，又有甜食。 1．“笼里的囚犯”指 。 2．第一段写 ；第二段写 ；第三段写 3．蝉所以被蝈蝈所食的原因是 。 4．“就像鹰在天空中追捕云雀一样。 但是这种以劫掠为生的鸟比 昆虫低劣，它是进攻比它弱的东西，而蝈蝈则相反，它进攻比自己大 得多、强壮有力得多的庞然大物” 。“低劣”带有明显的感情色彩，通 过对比，表现了作者对鹰的 和对蝈蝈的 。 5．为了说明蝈蝈酷爱吃甜食，作者打了一个比方，说绿色蝈蝈 就像 。 6．“是不是由于这种甜食， 蝉的肚子比其他部位更受欢迎呢？很 可能正是如此。”句中“很可能”能不能去掉？为什么？从中可看出 什么? 苍蝇是“逐臭之夫”，几是污秽骚臭难闻之地，都可见到它的身 影，人们见之分外讨厌，欲置之于死地而后快，可出乎人们意料之外 的是，人人喊打的苍蝇却为人类做出了不小的贡献。 苍蝇的科学贡献。我们知道，苍蝇无鼻子，然而它的嗅觉却十分 灵敏，原来，在苍蝇头部有一对触角就是苍蝇的“鼻子” 嗅觉感 受器，每个“鼻子”只有一个“鼻孔”与外界相连，内含上百个嗅觉 神经细胞，若有气味进入“鼻孔”，这些神经立即把气味刺激转变成 神经电脉冲，传给大脑，大脑则根据不同气味物质所产生的不同神经 电脉冲，区别出不同气味的物质。科学家们根据苍蝇嗅觉感受器的特 点和结构，仿制出了一种奇特的小型气体分析仪，这种仪器的“触头” 不是金属，而中活的苍蝇，即把十分纤细的微电极接到苍蝇的嗅觉神 经上，将引导出来的神经电讯号经电子线路放大后送给分析器， 分析 器一旦发现气味物质的讯号，便能发出警报，这种分析仪，被装在宇 宙飞船的座舱中，用来分析其中的气体成分；也可用于测量潜水艇与 矿井里的有毒气体；还可用于改进计算机的输入装置和气体色象分析 仪等。 苍蝇的导航本领是很高明的，它的手面有一对楫翅，是天然导航 仪。苍蝇飞行时，楫翅以每秒330次的频率不停地振动，使苍蝇保持 航向，一旦苍蝇的虫体倾斜，俯仰可偏离航向，楫翅振动平面的变化 便被它基部的感受器所感觉，并向脑子报告，经过分析后，脑就命令 有关的肌肉把偏离的航向纠正过来。 根据苍蝇楫翅的导航原理， 科学 家们仿制成功了一种振动陀螺仪， 它的主要部件像只音叉， 是通过一 个中柱固定在基座上的， 装在音叉四周的电磁铁， 使音叉产生固