心理学应用教程 心理学史.ppt

Page:31 自己的行为 成功 / 受到奖励 正强化 ２ . 斯金纳的操作条件作用原理 第三章 行为主义 Page:32 自己的行为 失败 / 受到惩罚 抑制 / 减退 第三章 行为主义 负强化 Page:33 自己的行为 不被理睬 消退 第三章 行为主义 Page:34 1. 不吝赞美奖励 启示 第三章 行为主义 3. 保持沉默，消退处理 2. 惩罚有度，不轻不重 Page:35 往往与其他治疗方法相结合进行行为矫正 应用： 第三章 行为主义 ? 矫正孩子的不良行为 ? 治疗抑郁症、恐惧症等 Page:36 1. 背景 第四章 认知心理学 一、信息加工认知心理学 计算机与信息科学的发展 Page:37 2. 研究思路 第四章 认知心理学 信息加工过程 人的认知过程 借鉴 Page:38 第四章 认知心理学 2. 认知神经心理学 ? 探讨心理的神经机制 ? 采用 ERP 、核磁共振等仪器 Page:39 第四章 认知心理学 3. 具身认知心理学 ? Embody: 集成一体 ? 探讨人的动作与认知的相互作用 Page:40 第五章 精神分析 一、弗洛依德 （一）经历与背景 1. 犹太人，非常聪明 2. 宗教气氛浓厚，性禁忌严格 Page:41 第五章 精神分析 ? 政治家： 马克思、基辛格 ? 基督教和伊斯兰教都起源于犹太教 ? 科学家： 爱因斯坦、波尔、维纳 ? 心理学家： 弗洛依德、阿德勒、荣格、 艾里克森、弗兰克尔、马斯洛 1. 犹太人 Page:42 第五章 精神分析 为什么犹太人能够诞生这么多杰出人才？ ? 大多从事商业，经济条件好、灵活、见识广 ? 没有固定的居住地，分散在世界各地， 生存压力大，勤奋努力 ? 异族通婚 Page:43 第五章 精神分析 二、理论 1. 人格理论 2. 焦虑论 3. 防御机制 4. 心理治疗 Page:44 第五章 精神分析 1. 早期理论：以潜意识为基础的人格结构理论 无意识的冰山学说 Page:45 第五章 精神分析 意识 无意识 内容 知识经验 元调控 过去累积的经历 本能 觉察性 可觉察 难以觉察 表达性 可用言语表达 难以用言语表达 测量方法 自我表达陈述 投射 比重 海面上冰山一角 海面下巨大的冰山 Page:1 心理学应用教程 主讲：陈世民 西南大学心理测量硕士 华南师范大学积极心理学博士 文法学院社会工作系讲师 Page:2 科研 ? 研究方向：幸福、积极压力应对 ? 论文成果：已发表 5 篇 CSSCI Page:3 教学经历 ? 2002-2007 ，在企业内部做培训 ? 深圳尚德机构 ? 深圳驿泉心理机构 ? 南方医科大学职业培训学院 ? 从化城建学院 ? 佛山高明监狱 ? 华夏心理广州培训点 ? 广州大学服装学院 ? 徐州优肯心理机构 ? 2010 — 至今，培训过的机构单位 Page:4 教学经历 ? 2011 年，华南师范大学教育科学学院授课技能比 赛二等奖 Page:5 教学方法 ? 发现学习（布鲁纳） ? 接受学习（奥苏贝尔） Page:6 教学方法 ? 陈世民 , 李红娇 , 李全彩 , 范韶维 . 体验式教学在心 理学课堂教学中的应用 . 煤炭高等教育 ? 分享 ? 体验 ? 总结与理论讲解 Page:7 课堂纪律：松而有度 4. 可以随时举手提问 1. 手机调为静音，接电话可以出去接 2. 尽量往前坐 5. 惩罚 3. 可以看其他书，但不允许玩手机 Page:8 平时成绩与考试 1. 分组抽查点名 2. 上课回答问题 3. 考试 若全到，则整组再加分 Page:9 分组游戏 1. 4~6 人一组，把每个组员名字写在纸上，选个 组长、取个组名 2. 取每个组员名字中的至少一个字，编一个尽量 有趣的小故事 3. 时间： 10 分钟 Page:10 学习需要调查 分组讨论： 你们最想了解心理学的哪些内容？