必修二41功剖析.ppt

解答 : （ 1 ） 甲图中： F 和 s 之间夹角为 π － θ =30 ° . W 甲 = Fsc o s 30 ° = 17.3 J （ 2 ）乙图： F 和 s 之间的夹角为 π － θ =150 ° W 乙 = Fsc o s 150 ° = － 17.3 J （ 3 ）丙图中：力 F 和 s 之间的夹角为 30 ° . W 丙 = Fs cos30 ° = 17.3 J （ 4 ）丁图中：力 F 和 s 之间的夹角为 180 ° . W 丁 = Fs cos180 ° = -20 J 说明功有正负 , 1 、一学生用 100N 的力将质量为 0.5kg 的球迅速 踢出，球在水平路面上滚出 20m 远，则该学 生对球做的功是：（ ） A 、 2000J B 、 1000J C 、 16J D 、无法确定 课堂练习 D 要点： 公式中 F 为恒力，且始终作用在物体上 课堂练习 2 、关于功的论述，下列说法正确的是： A 、大的力一定比小的力做的功多 B 、 +5 J 的功比 -5 J 的功多 C 、 +10 J 功比 +5 J 的功多 C 要点：功的正负不表示功的大小 如图所示，质量为 m 的滑块放在光滑 斜面上，斜面与平面间的摩擦力不计，当 滑块从斜面顶端滑到斜面底端的过程中 （ ） 3 A. 重力对滑块做正功 B. 滑块受到斜面的支持力与斜面垂直， 所以支持力对滑块不做功 C. 斜面对滑块的支持力对滑块做负功 D. 滑块对斜面做正功 图 7-1-5 ACD 4 、如图，在加速向左运动的车厢中， 一个人用力沿车前进的方向推车厢，已 知人与车厢始终保持相对静止，那么人 对车厢做功的情况是 ( ) A. 做正功 B. 做负功 C. 不做功 D. 无法确定 B 5 、两质量相等的物体 A 、 B 分别放在粗糙水平面 上和光滑的水平面上，在同样的拉力 F 作用下， 产生相同的位移 S ，则拉力： A 、对 A 做的功多 B 、对 B 做功多 C 、一样多 D 、以上都有可能 粗糙 光滑 A B F F θ θ C 课堂练习 力对物体做的功只与 F 、 l 、 α 三者有关， 与物体的 运动状态等 因素无关 7.2 功 1 ．知识与技能 理解功的概念和做功的两要素，会利用公式进 行相关的运算，理解正，负功的含义，能解释相 关现象。 2 ．过程与方法 利用功的计算式计算功，分析做功正负的含义。 3. 情感态度与价值观 鉴定学习、思考、探索的信念。 学习目标 货物的重力势能增加 火车加速，动能增加 弹簧压缩，弹性势能增加 F F F 能 量 变 化 ， 是 因 为 有 力 对 物 体 做 功 。 举起杠铃过程中，什么力对 杠铃做功？能量怎样变化？ 箭射出时，什么力对箭做 功？能量怎样变化？ 搓手时，什么力对手做功？ 能量怎样转化？ 自然界有多种多样的能，不 同形式的能之间可以相互转化， 力做功的过程就是能量转化的 过程，力做了多少功就有多少 能量发生了转化，所以： 功是能量转化的量度 功和能量的关系： 功： 做功的两个不可缺少的因素 1 、作用在物体上的力。 2 、物体在力的方向上产生一段距离。 定义 ： 物体受到力的作用，并在 力方向上 发 生一段位移，就说力对物体做了功 . 纹丝 不动 !! ? 劳而无功 ( 有力无距 ) 真辛苦 !! ? 徒劳无功 ( 有力有距，但力⊥距 ) 1 、