远程合作学习的形成与操作.pptVIP

远程合作学习的形成与操作 上海华东师范大学 王吉庆 jqwang@public4.sta.net.cn 远程合作学习的学习目标 合作学习所能够达到的目标 团队合作精神与方法 相互补充完善的学习结果 远程交流才能够得到的学习结果 地区、人群不同的差异比较(蛙鸣,太阳高) 远程交流能力与方法 远程合作学习的一些要点 合作的关系（不是形式、平等） 合作团队的远程性（梯队特点，形式：内部合作+远程合作） 远程交流的手段（即时、延时） 一般用于研究性学习（学科内、综合实践活动） 远程合作学习的步骤 形成问题和任务 建立联系，形成队伍 计划活动与实施 交流与总结 远程合作学习项目的形成 合作学习项目（立项，组织队伍，确定平台，实施与交流） 自由组织与参加（确定题目与计划，招聘合作者，实施与交流） 讨论(10分钟) 题目:如何确定远程合作学习的题目 小组讨论,确定5个要点 交流汇总 合作学习的题目 共同的研究项目（不同地区的差异） 共同的创作作品（不同背景的群体） 合作解决的难题（不同特长、不同视点） 贴近学生,引起兴趣（例如：爱生） 讨论(10分钟) 题目:如何制定远程合作学习的计划 小组讨论 交流汇总 制定远程合作学习的计划 队伍的形成与建立（自由/指定） 确定策略（设计、问题解决） 初步确定活动方式（校内、校间） 过程与进度、联系与协调方式 讨论(10分钟) 题目:在实施远程合作学习计划时注意什么 小组讨论 交流汇总 远程合作学习的注意点 保持课题的共识和兴趣 建设良好合作的队伍（教师、学生） 完成并且及时协调计划 充分利用远程合作的平台 平台的需求 共同协调和制定合作学习的计划 发布计划 协调讨论（及时与定时） 共同进行远程交流、实现合作学习 远程交流、讨论和合作（同步与异步） 共同评价与修改 共同分享成果 发布成果 * * *