人教版高中思想政治必修三《感受文化影响》说课稿.docVIP

敬的各位领导、老师，你们好!??? 我是来自?? 我说课的内容是《感受传统文化影响》我将从方面对本课的设计进行说明。 教材分析 本框题分三目，根据学生的认知，教材远有的题目不能明显看出本课的教学内容，因此我把原有的三目换成传统文化的昨天今天明天。这三目我都是从微观实例引入，引导学生发散思维，最后教师归纳回归教材。教学处理过程中我力争做到环环相扣，循序渐进。 教学目标及确立的依据??? ①情感态度价值观目标：??? 这个目标是针对思想政治课是德育的主渠道、主途径的特点确立的??? ②能力目标：??? 这是根据学生观察、思考、分析和判断能力不成熟要求，确立的??? ③知识目标：??? 依据新课程标准和教材内容，以及学生的认知水平确立的重点、难点及确立的依据重点依据： ??? 难点依据： 学情分析 基于上述情形，借助信息技术，，通过视频、音频的特有效果，给学生营造一个良好的文化情境，激发学生的学习兴趣。 教法、学法 启发式教学法、情境教学法、合作探究学习法等。 教学手段 利用照片，音乐、视频等制作多媒体课件，激发兴趣，提高课堂效率?教学流程 教师准备：（1）布置学生进行分组探究活动：搜集传统文化的资料（2）课前布置教室，视频播放，创设文化的氛围 学生准备：分组合作探究，从网络、报刊获得相关资料，并制作成课件，指定发言人。 【创设情境激趣导入】 设计意图：通过感性直观的图片和音乐的渲染，开发学生的情感，激发他们对传统文化的了解欲望。 【活动感悟突出重点】了解传统文化的表现形式 活动一：资料展示 ①学生通过使用PPT展示所搜集的传统文化的资料， ②教师在学生展示的基础上，补充展示自己搜集到的相关资料。 ［设计意图］培养学生搜集、处理信息的能力、合作探究的能力；使学生在过程中收获、在收获中成长。 教师归纳： 传统文化的表现形式： 传统习俗 是传统文化的基本形式 传统建筑 是展现中国传统文化的中国标志 传统文艺 是中华民族灿烂文化的重要组成部分 传统思想 是中华文化中非常重要的组成部分 信息技术优化的作用：学生运用信息技术，自己搜集、筛选、展示资料图片；教师运用信息技术展示补充资料图片、相关教学内容，借助信息技术的特点拉近学生与现实的距离，让学生感悟身边传统文化，促成生成性效果。 活动二：学生带着问题观看视频《东方之冠》，体验其中蕴含的文化元素 ［设计意图］让学生整体感知传统文化的四个表现形式。树立由部分到整体的哲学思想。 【活动感悟突出重点】懂得传统文化的特点，在现代社会的作用，明确对待传统文化的正确态度 活动三：学生在讨论的基础上辩论：传统文化对现实生活是财富还是包袱？ ［设计意图］（1）让学生更充分的参与课堂，真正充当课堂的主体。（2）引导学生在价值冲突中识别观点，提高辩证分析问题的能力 教师归纳：对待传统文化的正确态度：取其精华，去其糟粕，批判继承，古为今用 活动四：学生观看视频:08奥运会的《“和”字》，并回答问题 （1）在奥运会上的“和”字体现孔子的什么思想？ （2）“和”的思想在今天有哪些新的发展？ 教师归纳：传统文化具有相对稳定性 学生阅读P47 教师归纳：传统文化具有鲜明的民族性 ●信息技术优化的作用：运用视频以及文本的效果为学生创设体验和探究的情境与氛围，将知识具体化、形象化，帮助学生思维。 【体验探究升华践行】传统文化的明天 活动五：从周杰伦的歌看中国传统文化的延续…… ［设计意图］从学生感兴趣的话题入手，拉近与学生的距离，做到知行统一，体现新课程理念 【归纳小结探究延伸】 ［设计意图］提炼知识、激励人生、延伸教学。 ●信息技术优化的作用：借助媒体，运用结构式板书，总结归纳知识，提高教师的教学效率；配乐的教师寄语，帮助学生陶冶情操，升华情感。 教师简洁归纳、配乐深情寄语 我们期待中华文化在传播中发展，在发展中繁荣。我坚信：有你、有我、有他，有我们全体中华儿女的共同努力，一定能够在创中华文化的新辉煌！