最新版明天讲课用小学三年级说教材知识树.pptVIP

* 让语文课堂因“心动”而美丽 人教版小学语文三年级上册 教材研读 道口镇第二实验小学： 杨益红 说教材 内容结构 教材特点 立体式整合 说建议 教学建议 教学评价 课程资源的开发和利用 说课标 本册目标 总目标 知识目标 能力目标 情感目标 总目标 认识3500个左右常用汉字，能正确工整地书写汉字，能说普通话 能主动探究性学习，具有独立的阅读能力，并能初步具备搜集和处理信息的能力。 培养孩子们爱国主义情感，社会主义道德品质，逐步形成积极的人生态度和正确的价值观 说课标 说教材 说建议 内容结构 教材特点 立体式整合 教学建议 教学评价 课程资源的开发和利用 本册目标 总目标 阅读：1、能力上要求情感朗读，学会默读，学习略读,能联系上下文理解词句的意思。在理解语句的过程中，了解冒号、引号的一般用法。 2、方法上要求把握主要内容，体会思想感情并积累运用语言。 识字与写字： 1、有主动识字的习惯，认识200个字，会写300个字。运用工具书识字，书写做到规范整洁。2．开始练习用钢笔写正楷字，用毛笔描红。 综合性学习：要求学生学会搜集资料，组织活动，解决问题。 习作：主要培养学生乐于表达，能不拘形式地写下自己的见闻、感受和想像，吐露真情，学习如何修改，并能根据表达的需要，正确使用冒号、引号等标点符号。 口语交际：要求认真倾听，学会简要转述并说出感受。 本册目标 说课标 说教材 说建议 内容结构 教材特点 立体式整合 教学建议 教学评价 课程资源的开发和利用 本册目标 总目标 内容结构 第一单元 多彩的生活 第二单元 名人故事 第三单元 心中的秋天 第四单元 细心观察 第五单元 灿烂的中华文化 第六单元 壮丽的祖国山河 第七单元 科学的思想方法 第八单元 献出我们的爱 8 9 多彩的生活 2.金色的草地 (俄罗斯) 讲述了儿童在大自然的怀抱里自由自在、快乐地成长以及他们如何用儿童的眼光和心灵去观察大自然和感受大自然的。 3.爬天都峰 (城市) 通过记叙儿童攀登黄山天都峰，反映了儿童对人生的思考和感悟。 赞美了乡村儿童纯朴、勤劳、热爱劳动的好品质。 4.槐乡的孩子 （乡村） 语文园地一 交流自己丰富的课余生活 口语交际 展示台 综合性学习 习 作 描写了小学生欢乐幸福的学校生活，体现了我国各族儿童之间的友爱和团结。 1.我们的民族小学（边疆） 说课标 说教材 说建议 内容结构 教材特点 立体式整合 教学建议 教学评价 课程资源的开发和利用 本册目标 总目标 教材 特点 围绕专题组织单元，进一步加强课程的整合。 单元教材 基本结构 3篇精读课文分别是：《灰雀》《小摄影师》《奇怪的大石头》 1篇略读课文《我不能失信》和一个语文园地 单元编排特点 本单元以“名人故事”这一专题，将导语、课文、课后练习、语文园地等内容系统，完整的结合在一起。 教材 特点 围绕专题组织单元，进一步加强课程的整合。 结合专题安排“综合性学习”，落实课程标准倡导的课程理念和提出的课程目标 教材 特点 围绕专题组织单元，进一步加强课程的整合。 结合专题安排“综合性学习”，落实课程标准倡导的课程理念和提出的课程目标 大量更新课文，“精读”与“略读”相结合 改进课文和课后练习的编排，促进学生学习方式的转变 教材 特点 围绕专题组织单元，进一步加强课程的整合。 结合专题安排“综合性学习”，落实课程标准倡导的课程理念和提出的课程目标 大量更新课文，“精读”与“略读”相结合 改进课文和课后练习的编排，促进学生学习方式的转变 改进“语文园地”形式，丰富“语文园地”内容 《我们的民族小学》 《金色的草地》 《我不能失信》 《奇怪的大石头》 《秋天的雨》 《听听，秋的声音》 《孔子拜师》 《盘古开天地》 《矛和盾的集合》 《狮子和鹿》 《掌声》 《给予树》 课文选材 反映思想 方法的 反映关爱他人的 反映中华 优秀文化的 反映儿童生活 反映名人优秀品质 表现秋天 景物的 课例 词语表 语文 园地 知识链接 重点词语 编写体例 导语 点出专题 四篇课文 课后练习 口语交际 日积月累 趣味语文 成语故事 说课标 说教材 说建议 内容结构 教材特点 立体式整合 教学建议 教学评价 课程资源的开发和利用 本册目标 总目标 名 人 动 物 爱祖国 爱家乡 生 活 了解大自然 观 察 爱 四 季 爱护环境 科 技 文化艺术 动脑思考 专题的整合 12册 爱 二年级上册 第六单元 关爱他人 二年级下册 第二单元 奉献与关爱 三年级上册 第八单元 献出我们的爱 三年级下册 第五单元