人音版小学三年级下册音乐《祖国祖国我们爱你》教学设计.docVIP

祖国祖国我们爱你 教学目标： 1、认知目标：能用欢快、活泼的情绪，甜美的歌声演唱歌曲，并积极地参与表演歌曲。 2、能力目标：开发学生对音乐的感知力、表现力和创造力，培养学生积极参与、自主学习、团结协作的能力。 3、情感目标：热爱自己的祖国，让学生萌发做个中国人的幸福感、自豪感。 教学重点： 在聆听中完整地唱好并表现好这首歌曲。 教学难点： 第三乐句的歌唱（八分休止符）和激发学生对祖国的热爱之情。 教学用具： 教学用琴、音乐课件。 教学过程： 一、组织教学 1、师生听着《祖国祖国我们爱你》的伴奏曲进教室。 2、师生用音乐语言相互问好。 二、导入新课 1、课件展示世界地图。 问：同学们，谁能在这张地图上找到我们的祖国？ 2、课件展示中国地图。 问：你是怎么找到的？ 师：是啊！我们的祖国繁荣而且伟大，就像一只昂首啼鸣的公鸡屹立在东方，在这篇富饶的大地上，绿色的是山岭、草原，蓝色的是海洋、河流，让我们一起来欣赏祖国的风光吧！ 3、用《祖国祖国我们爱你》的伴奏做背景音乐，同时课件展示祖国的风光图片（如：天安门、长城、故宫、泰山、黄山、奥运夺金、火箭发射）等精彩片段，让学生欣赏。 问：你们从图片上看到了什么？我们的祖国美丽吗？我们的祖国强大吗？此时此刻，你最想对祖国说什么？（设计意图：引出课题《祖国祖国我们爱你》） 三、寓教于乐 师：请你们跟我一起把我们对祖国的爱用歌声唱出来吧！ 1、老师板书课题，并用歌曲中最后一乐句曲调范唱课题。 2、老师指导学生学唱课题(注意强调唱祖国时像喊妈妈一样亲切)。（设计意图：为教唱作铺垫和新课的熏陶！） 师：谢谢同学们深情地歌唱。听，有一位小朋友用小蜡笔在表达自己对祖国的爱！我们一起来听好吗？ 3、初次聆听—聪明的小耳朵 课件播放歌曲范唱，学生边聆听边联想画面同时感受歌曲情绪。 问：这首歌曲是几拍子的？情绪又是怎样的？ 4、教师范唱 老师弹琴范唱歌曲，请打着强弱拍。 师：谢谢你们整齐地为我伴奏。我来测试一下你们听得认真吗？我怎么唱着问，你们就怎么唱着答。 5、师生合作 老师问唱 学生答唱的形式学唱第三乐句。（如：画什么？长在哪里？） 四、学唱歌曲 师：你们有没有信心把这首歌完整地学会呢？（强调坐姿） 1、有节奏的朗读歌词，感受歌词表达的内涵。（分小组展示） 2、师弹琴逐句教唱简谱。 3、加入歌词学唱歌曲。（强调情绪、注意八分休止符） 4、完整跟琴演唱歌曲。（注意表情和声音） 5、跟音乐完整演唱。 问:你们有没有发现哪些地方不要唱？（初步认识前奏、间奏、尾奏。） 6、在间奏时加入拍手、点头等等。 7、分小组展示。 8、全体学生站起来合伴奏有感情地歌唱歌曲，课件播放歌曲伴奏。 师：同学们你们真棒！声音优美，节奏感强。 9、师生一起合着歌曲边跳边唱，课件播放歌曲MTV 五、课堂延伸 1、歌词创编（小小作词家） 画什么?在哪里？画什么？在哪里？ 2、除了本节课学习的这首歌曲，还有哪些赞美祖国、歌颂祖国的歌曲？（《哇哈哈》、《我们的祖国是花园》等等） 3、师播放视频《天佑中华》（设计题图：通过观看视频，激发学生的爱国情怀，让学生觉得作为一名中国人很自豪！） 师：同学们，其实赞美祖国、歌颂祖国的歌曲还有很多很多，请你们课下再去搜集回来再跟其他同学分享！ 六、课堂小结 孩子们，我们有一个共同的家，她的名字叫中国，作为一名中国人我们应该感到骄傲和自豪！同学们，从现在励志好好学习，长大为建设我们伟大的祖国贡献出一份力量，让我们一起加油！（设计意图：激励学生们努力拼搏的精神。） 下课！