人音版小学音乐二年级下册《蜜蜂》公开课教学设计.docVIP

《小蜜蜂》教学设计 教学目标： 1、能用愉悦的的心情完整演唱歌曲《小蜜蜂》，了解蜜蜂的相关知识。 2、通过聆听、演唱和表演歌曲《小蜜蜂》，感受音乐所表现的“飞”的形象，表达对小蜜蜂的喜爱之情，保护益虫之感。 教学重点： 1、 用愉快的声音、活泼的情绪表现歌曲。 2、掌握歌曲第二乐句连续出现的八分音符节奏，并能清晰演唱。 教学过程： 一、 组织教学 二、 导入 做游戏（活跃课堂气氛） 1、 听一段音乐，猜是哪种小昆虫。(mp3小蜜蜂) 2、 复听，听到小蜜蜂的举手 3、 了解蜜蜂相关知识。 师：嗡嗡声是蜜蜂的叫声吗？ 生：（嗡嗡声不是蜜蜂叫声，是蜜蜂翅膀与空气摩擦发出的声音，因为蜜蜂每分钟拍打翅膀200-400次。） 4、 蜜蜂不辞辛苦，我们一起为他祝福，一起为它鼓掌。 三、解决重难 节奏练习 1、X X | X O | X X X X| X O| 2、X X X X | XX XX|XX XX|XX XX| （解决“0”休止符，注意强弱、停顿） 师：就连德国小朋友也来赞美小蜜蜂，听小朋友是怎么赞美小蜜蜂？ 我们 决不 ｜伤害 益虫，｜快快 飞到｜大树 林中｜ 为采 花蜜 ｜辛勤 劳动，｜为 花蜜 采得 ｜又多 又香，｜高高 兴兴｜飞回蜂房 四、 1、听音乐跟老师一起拍节奏说歌词。 2、老师演唱，请同学用手来和老师一起划。 3、1－3段，分别采用不同速度来唱(用听唱法教唱歌曲)。 　　（1）学生有感情地朗读歌词。 　　（2）分段让学生学唱。 　　（3）鼓励学生每段创编动作，通过模仿蜜蜂的基本舞步和动作，学生在音乐中找出节奏规律，进行模仿表演，进一步熟悉旋律。 　　（4）边唱边做动作，完整表演。 五、创编，拓展 1、再听别的音乐，有什么区别？ 生：前－后 师：轮唱 还有二、三、四声部 我们来学习最简单的二声部轮唱，听好：师先出发，你们跟上。生先出发，师后跟上。 2、其它小蜜蜂，野蜂，速度力度，清听钢琴，管弦乐一段。 六、总结 师：今天你学到了什么？ 生：…… 今天我们学习了《小蜜蜂》这首歌，我们要向小蜜蜂学习什么品质？（益虫，勤劳，团结，奉献）希望小朋友们都能像小蜜蜂一样勤劳，团结同学，乐于助人，同时蜜蜂是我们的好朋友，我们要保护它爱护它。最后就让我们学着小蜜蜂的样子飞出教室感受美好的大自然吧！ （跟音乐演唱，飞着排队出教室！） 再次演唱《小蜜蜂》