北师大版七年级下册 1.7.1 单项式除以单项式 教案.docVIP

7整式的除法 第1课时 单项式除以单项式 课题 第1课时　单项式除以单项式 授课人 刘景丽 教 学 目 标 知识技能 　　理解单项式除以单项式法则，会计算简单的单项式除以单项式。 价值观 　　经历探索单项式除以单项式法则的过程，进一步体会类比方法的作用，将单项式的除法转化为幂的除法. 情感态度 　　通过探索单项式除以单项式的运算法则，培养学生的创新精神提升学生的学习能力 教学 重点 　　理解单项式除以单项式的运算法则． 教学 难点 　　单项式除以单项式的运算法则的应用 授课 类型 新授课 课时 2 教具 多媒体，投影仪 教学活动 教学 步骤 师生活动 设计意图 复习回顾 　　　活动内容：(多媒体展示) 计算： (1)a8÷a5 (2)(6xy5z)·(eq \f(1,3)xy) 处理方式：两名学生板演，其他学生独立完成． 通过做题复习同底数幂的除法和单项式的乘法，巩固所学知识，以究单项式的除法。 活动 一： 创设 情境 导入 新课 课堂引入 在红楼梦中有一个关于王熙凤的经典片段，其中有这么一句话：不见其人，先闻其声。生活中比较相似而又常见的一种现象是什么呢？“先看见电闪雷鸣，在听见隆隆雷声”这是因为光比声音传播的速度快的原因．已知光在空气中的传播速度为3.0×108 m/s，而声音在空气中的传播速度约为300 m/s，那么光速是声速的多少倍呢？ 处理方式