二年级美术下册教案 《第12课 和妈妈在一起》 人美版.doc

课 题 和妈妈在一起 年级 二年级 课时 2课时 教材 分析 本节课是“造型.表现”领域的一个内容。孩子们从小就喜欢和妈妈在一起，因此，他们很容易理解动物母子之间的亲情，这样便于调动学生的学习兴趣。通过这节课的学习，可以引导学生进一步感情母子之间的亲情，丰富学生的情感，培养学生热爱自然、保护自然的意识，渗透可持续发展的思想。 在前几册教材泥塑内容的基础上，本节课作业难度上有了一些提高，比如：既要表现出动物的特点，又要表现出母子之间的新情，体现了教材的系统性和难度的递进性。 学习 目标 1.通过泥塑过程，培养学生的造型能力；在观察、分析动物的过程中，培养学生的观察、分析能力。 2.通过学习活动，培养学生对美术学习的兴趣；通过想象小动物和妈妈在一起的情景，培养学生的创新思维能力；在与同学合作的过程中，培养学生的合作意识。 教学 重点 回忆、观察、分析、表现动物与妈妈在一起的情景。 教学 难点 动物的特征和情节的表现。 安全 教育 管理好自己的学习工具，不要将自己的学习工具如铅笔、尺子等对着其他同学。管理好自己身边的卫生。 德育 渗透 教学过程（第1课时） 教学过程 教师活动 学生活动 设计意图 观察 导入 同学们，我们每个人都有自己的妈妈，在动物的世界里也不例外。 观看一段小动物和妈妈在一起时的影片 通过多媒体，营造温馨感人的教学氛围，引领学生进入本课的学习。 讲授 新课 1.同学们，你们喜欢哪些动物？ 2.请你们看一看，这些小动物和妈妈在一起做什么？分小组进行学习和研究。 请各组学生进行汇报 老师为同学们准备了资料，谁能说一说自己的观察感受？ 总结小动物和妈妈的身体特点及动作特点。 身体特点 亲昵的动作 我们怎样用黏土的方法表现小动物和妈妈在一起时感人的情景呢？ 复习基本技法：揉、捏、搓、压、等。 分析教材中刺猬的制作示意图，看看这件小刺猬和妈妈的作品是怎么表现的？ 教师示范： 基本成型 装饰手法 作品完成 学生小组研究。 画面非常的温馨、快乐、幸福。 学生回答 蹭、靠、抱、亲等等。 学生：妈妈大，孩子小。孩子和妈妈紧紧依偎在一起等。 、 复习学生已掌握的旧知识，引导学生进行自主学习。 引导学生了解泥塑基本的制作步骤。 学生 实践 运用泥塑的方法捏出一个小动物和妈妈在一起的场景，表现出动物母子间的亲情。 学生制作，教师巡视，给予有问题的学生帮助。 培养学生良好的学习习惯。 展示 评价 学生将做好的作品展示给同学看，，并给予点评和意见。 学生互相欣赏 知识 拓展 妈妈教会了我们很多，在日常的生活中保护我们，爱护我们，时时刻刻关心着我们，我们对妈妈应该要怎么样呢？ 学生大胆发表自己的看法 课后 反思 在本节课教学中，教师应提前多找一点动物的图片给学生进行欣赏和分析，进行对比，怎么样表现出妈妈和宝宝之间亲密的关系。并将各个动物的特征观察仔细，在自己制作的过程中能够表现出来。在制作过程中，教师应多引导学生展现出妈妈和宝宝之间更多的动态，提高趣味性。最后的点评环节，可以让学生之间多互相点评。