2014年七年级信息技术下册教案(科学出版社).pdfVIP

第一单元活动 1 获取管理照片 设计者 设 所选教材 安徽省教育科学研究所 编著的《信息技术》 （科学出版社） 计 教学学段 七年级下学期 摘 教学单元 第一单元家庭相册我来做 要 活动主题 活动 1 获取管理照片 课时安排 1课时 数码相机和数码照片应该是当前比较流行的应用，但来自不同地区的学生对这些应用的 学 接触程度是各不相同的，有些可能比较熟悉，有些则非常陌生。对于经常接触数码产品 情 的学生来说，在进行本次活动的时候，难度不是很大，只需稍加引导就可以；但对于根 分 本没有接触过数码产品的学生而言，则需要加强理论知识的传授，有条件的则可以用实 析 物加强学生的感性认识。 本节课是本书第一单元活动 1的内容。主要使用数据连接线将计算机 活 与数码相机连接在一起，并对照片进行简单管理。活动分 2个阶段进 活 动 行： 内 ⑴获取照片：将数码相机与计算机连接，并将其中的照片传输到计 动 容 算机中进行浏览。 ⑵管理照片：利用专门的看图软件，浏览照片，简单管理照片。 教 分 本活动重点有：一是将数码相机中的照片传输到计算机中，让学生 重点 了解数码相机的照片传输方法；二是掌握照片的简单管理，即看图 学 析 软件的使用、照片的分类等。 难 照片的分类管理。 活 点 教 知识 ⑴了解数码相机与计算机的连接方法。⑵能将数码相机中照片传输 动 与 到计算机中。⑶会用看图软件浏览照片。⑷会用看图软件分类管理 学 技能 照片。⑸能对计算机中的图片进行批量处理。 任 过程 ⑴体验数码照片的传输及整理过程。 目 与 ⑵掌握利用看图软件分类批量处理照片。 务 方法 标 情感 ⑴培养学生利用信息技术处理生活中的实际应用问题。 与 态度 ⑵通过照片的分类和批量处理，培养分类及高效管理信息的习惯。 价值观 目 活 自主 随机进入，引导学生在集体合作基础上进行个人探究。 动 学习 标 组 协作 以问题（任务）驱动方式，在完成本活动中，引导学生在自主探究 织 学习 的基础上，进行合作探究和 “诤友 ”方式互评的学习任务。 活动 用演示文稿和课本中的示范案例来让学生研究信息的含义、特征以及信息处理 设计 的基本过程，激发他们参与收集信息、了解信息的兴趣。 硬件环境：局域网环境的计算机机房。 课 教学 软件环境：教师机具备电子教室的演示环境， windows 操作系统，看图软件 前 环境 ACDSee Pro 。 准 说明：课件是教学过程衔接的支撑点，案例库是为教学和 备 资源 课件、案例库 学生需要服务的。 情 情境 真实情境、虚拟情境。 境