六年级下册科学第二单元 物质的变化复习.pptVIP

物 质 的 变 化 特点：生成新物质 化学变化 特点： 没有生成新物质 ? 我们每天吃的食物，进入我们的体内，要经过 许许多多的 化学变化 ，才能变成身体所需要的 营养物质。 ? 世界是由（物质）组成的。物质的变化一般分 为（物理变化）和（化学变化）。（ 化学变 化 ） 没有 使物质消失，只不过转变成了其他 物质。 ? 火药 是中国的四大发明之一，它主要由硝石、 硫黄、木炭以及一些辅料构成。 1. 能直接或间接观察到的实际存在 的东西都是（ ），整个世界都 是由（ ）构成的。 2. 所有的物质都在不停地运动，还 会发生（ ），只是有的快，有 的慢。 物质 物质 变化 2.1 我们身边的物质 混合沙和豆子 ? 把沙和豆子倒在白纸上，观察并描述它们的特点。 半杯黄豆和半杯沙子混合后，体积（ ）一杯。 （大于，小于或等于）属于（ ）变化 小于 物理 2.2 物质发生了什么变化 ? 有些变化只改变了物质的 状态 、形状、 大小等，没有产生新的不同于原来的物 质，我们把这类变化称为 物理变化 ； 冰融化成水 （状态） 易拉罐变形 （形状） 有些变化产生了新的物质，我们把有新 物质生成的变化称为 化学变化 。 铁钉生锈 火柴燃烧 观察白糖的变化 ? 用 长柄金属汤匙 取一小勺白糖，小心地移到蜡烛 火焰上，慢慢加热。预测白糖会发生什么变化。 当加热结束后，熄灭蜡烛，把汤匙放到桌子中间 的盘子里冷却，记录观察到的现象。 实验材料： 长柄金属汤匙、蜡烛、白糖、火柴、 盘子 ? 在加热的过程中，白糖发生了什么变化？把我们观察到的 现象都记录下来。 加热白糖变化记录表 加热前 预测 加热后 白糖 白 色透 明 颗粒状 熔化，变 色 先熔化成液体，然后变成 褐色糊状，接着变成了黑 色的物质，继续加热，黑 色的物体会燃烧。 10 、动动脑： 蜡烛燃烧是 物理变化 还是 化学变化 ？ 先 物理变化 再 化学变化， 在发生化学变 化的 同时 , 常常伴随着物理变化。 固 态 蜡 液 态 蜡 油 蜡 蒸 气 熔化 汽化 燃烧 水 二氧化碳 物质的变化 物质的变化有快有慢。有些变 化只改变了物质的形状、体积、 状态等， 没有产生新的不同于原 来的物质 ，我们把这类变化称为 物理变化 。有些变化 产生了新的 物质 ，我们把有新物质生成的变 化称为 化学变化 。 本质区别：有没有生成新的物质 5 、铁器生锈。 6 、湿衣服晾干。 7 、玻璃打碎。 8 、食物腐败。 物理变化 物理变化 化学变化 化学变化 9 、粮食酿酒 米饭为什么会变甜呢？ 原来，米饭中有一种叫淀粉 的东西，在我们的咀嚼过程中发生 了变化，变得有甜味儿了。所以， 原本 并不甜的米饭 ，渐渐地出现了 甜味儿。 2.3 米饭、淀粉和碘酒的变化 如何来检验食物中是否含有淀粉？ ? 在食物上滴入碘酒，如果颜色变蓝，就含有淀 粉。没有变蓝，则没有淀粉。 化学 淀粉 脂肪 √ × × √ 米饭、淀粉遇到 碘 酒，颜色发 生了变化，这 蓝（ 紫 ）色 的物质 是一种不同于米饭和淀粉的新物 质。属于 化学变化 寻找淀粉的踪迹 含淀粉的食物 不含淀粉的食物 马铃薯（土豆）、 玉米、、红薯、 胡萝卜（含较少 的淀粉） 苹果、番茄、小 白菜、洋葱、橘 子、花菜、白萝 卜、黄瓜、菠菜、 猪肉 小苏打和白醋混合后的现象 有“嗤嗤”声， 冒出了气泡， 产生了 气体 ， 玻璃杯变 凉 了。 2.4 小苏打和白醋的变化 小苏打和白醋混合后，产生了什么气体 呢？ 1 、 往杯子里插入燃烧的细木条。（现象、 说明了该气体的什么性质） 2 、往蜡烛上倒气体。（现象、说明了该气体 的什么性质） 反应后的剩余物质： 如果有白色粉末，是什么物质？怎 么证明？ 如果没有白色粉末，是什么物质？ 怎么证明？ 铁片和铁锈比较记录表 颜色 光泽 空隙 手感 敲击 导电 磁铁 铁片 铁锈 银白 色 红褐 色 有 无 无 有 光滑 粗糙 较韧 较脆 能导 电 不易 导电 能吸 引 不能 吸引 2.5 2.7 铁生锈 水 菜油 铁生锈与水和空气有关 涂上油漆、制成合金、铁制品表面涂防护层、保持铁 制品便面干燥和洁净。 我们探索了铁生锈的原因 ? 阅读实验方案： P 38 回答后面的问题 如果给水盘子编为 1 号，菜油盘编为 2 号，空盘子 3 号。 那么： 生锈的是： 不生锈的 : 生锈速度： 1 号、 3 号 2 号 1 号 3 号 结论 1 、铁生锈是空气和水共同作用的结果。 2 、铁生锈的快慢与水和空气的多少有关。 原因分析： 1-3 对比发现： A 、菜油盘中没有空气和水，铁没有生锈。 B 、空盘子中的铁钉暴露在空气中，空气中含有 少量的水分，铁钉生锈了，速度慢 。 C 、水盘子中的铁钉与水和空气接触了，生锈很 快，说明空气和水共同作用能