2015-2016学年高一地理下册知识点整合测试17.docxVIP

第三节 环境承载力与人口合理容量 梯级目标导航 学习目标 应用 评协。屮琳區环燒承戦力乂申理人X舍瑾曙It丸小* 掌握识此人灶昔理瑚量的概怎写掌握鶯响人口各理:暮量的因素￡ 环琥簸載力櫃念及影响囲素；摊区豹环境離载力制人口髒理容蜃* 一、环境承载力 1 ?概念：从生态学、资源或环境的角度看，一定时期内，某一地域能够维持抚养的最 大人口数量。 自然环境要素：阳光、空气、淡水、土地、生物等，其中淡水是影响越来越多地区 环境承载力的重要因素。 3?估算依据：一般根据农业生产所提供的粮食或某种食物资源的生产能力进行，尤以 依据粮食产量进行估算的方法应用最为广泛。 二、人口合理容量 1 ?概念 空间：一个国家或地区。 时间：在可以预见的时期内。 条件：利用该地的能源和其他自然资源及智力、技术等条件，在保证符合社会文化 准则的物质生活水平条件下。 实质：所能持续供养的人口数量。 2?影响因素：自然环境和资源的优劣、社会经济发展水平 、科学技术水平、地域的 开放程度和消费水平。 特征：人口合理容量具有相对性。在同一历史时期，不同地区，不同的社会、经济、 科技水平下，人口合理容量是不同的。在不同的历史时期，同一地区人口的合理容量也不 相同。 我国谋求人口合理容量 我国必须谋求人口的合理容量，在贯彻计划生育政策的同时，大力发展经济，努力提 高科技水平，提高资源的利用效率和对资源的管理水平，提倡适度消费。 教材案例探克 教材P21思考： 本“案例研究”介绍了多种关于我国最大人口容量和人口合理容量的估计值，我们在 学习过程中，重点弄清各种估计值的着眼点和立足点，掌握提出问题和分析问题的角度和 方法，可以结合教材上的思考题进行分析。 中科院原自然资源综合考察委员会的研究成果指出，我国人口承载量最高值为 16亿。 应该说，这里的16亿主要是基于土地承载力而估计出来的，并不完全等同于我国的环境人 口容量。但实际上，为了简便，往往把某一种或几种人口承载力 (如土地资源人口承载力 ) 作为环境人口容量的估计值。还需要指出的是，在这部分内容的学习过程当中，应渗透计 划生育和保护环境的思想。 学业达标 学业达标 有关环境承载力的叙述，正确的是 (D) 环境承载力是指一个地区理想的人口规模 不同时期，人们估计的环境承载力差别不大 制约环境承载力的首要因素是科技发展水平 淡水资源对环境承载力的影响越来越重要 解析：本题主要是考查人口的合理容量与环境承载力的区别。 A选项指的是人口合理容 量。全球水资源中只有 2%的淡水资源，而其中 98%勺淡水资源难以利用，随着人口增加， 世界许多国家和地区将会淡水不足，故淡水资源已成为越来越多地区决定环境承载力的决 定性因素。 TOC \o 1-5 \h \z 下列关于人口合理容量的叙述，正确的是 (A) ①人口合理容量是一个国家或地区适宜的人口数量 ②是一个警戒值 ③具有相对性 ④其数值主要受土地资源的限制，变化不会太大 A.①③ B.①④ C.②③ D .②④ 解析：本题考查人口合理容量的概念。人口的合理容量是指按照健康合理的生活方式, 有舒适的 生活环境，并满足物质和文化生活等方面的需求，同时又不妨碍后代生活质量的 前提下，一个国家或地区适宜的人口数量。它随着社会的发展在不断变化，具有相对性。 读我国环境与人口信息”表，完成 3?4题。 我国环境与人口信息 最多能供养的人口数量 ①约16亿人 最适宜的 人口数量 温饱型消费水平 ②10亿人内 小康型消费水平 ③8亿?9亿人 富裕型消费水平 ④7亿人内 TOC \o 1-5 \h \z 表中代表我国环境承载力的数据是 (A) A.①B .② 7 7.提高西藏人口合理容量的可行措施是 （C） C.③D .④ 4?表中②③④数据值的差异，说明人口合理容量 （C） 只受人口消费水平影响 与人口消费水平呈正相关 与人口消费水平呈负相关 与人口消费水平无关 3?4.解析：环境承载力是在一定的自然资源和经济社会条件下，一个国家或地区所能 持续供养的最大人口数量。其影响因素有资源、科技水平、地区开放程度以及人口的生活 与文化消费水平等，其中人口合理容量与消费水平呈负相关。 读“长江中下游与青海、西藏地区土地生产潜力和最大人口密度表”，回答 5?7题。 年生产量 （万吨） 可承载 人口（万） 最大人口密度 （人/平方千米） 长江中下游 88 600 22 000 395 青海、西藏 10 000 1 000 4 青海、西藏环境承载力远远低于长江中下游地区的主要原因是 （D） ①地势高、气候寒冷 ②生态环境脆弱 ③自然资源丰富 ④土地生产潜力小 ①③④B .②③④ C.①②③ D .①②④ 解析：结合表中内容和西藏、青海地区的自然环境，可知该地区环境承载力小的原因 为海拔高、气候寒冷、生态环