第课《词五首》教学设计.pdfVIP

第 25 课《词五首》教案设计 【教材分析】《望江南》是一首“花间词派”的小词，容纳了很多内容：从清晨写到黄 昏；从楼头、千帆，写到斜晖、江水，又写到白洲；从希望到失望以至最后的“肠断”。 全词多用白描、直叙的手法，却又含蓄、细腻。 《渔家傲》词的意境悲凉、壮阔，形象鲜明、生动，语言质朴、凝练。上闕写景，下闕抒 情，开拓了宋词的领域。 《江城子密州出猎》这首词从题材、情感到艺术形象、语言风格都是粗犷、豪放的。通过 记述作者出猎的场景，来表现作者精忠报国的豪情壮志。词中也流露出作者壮志难酬的遗 憾。． 《武陵春》写于李清照经历了国家败亡、家乡沦陷、文物丧失、丈夫病死等不幸遭遇，处 境凄惨，内心极其悲痛。这首词中所反映的正是她真实的生活片断和思想情感。 《破阵子为陈同甫赋壮词以寄之》这首词是寄给志同道合的好友陈亮的。“壮词”即内 容、情感、形象、语言诸方面都豪放、壮美的作品。 学情分析：这篇课文是五首词，这五首词作者代表了词发展的不同时期、不同流派。教案 中要引导学生在诵读的基础上比较它们的风格差异，理解婉约与豪放两种不同的词风，提 高学生的审美能力。 【学习目标】 1. 结合作者的生活经历及作品的写作背景理解这五首词的内容。 2. 感悟作品的思想内涵，把握作者的感情；初步对词中词句进