我变成了一棵树课件 人教部编版10.pptVIP

我 变 成 了 一 棵 树 板书设计 “我”变成了一棵树 妈妈住进“我”的鸟窝 妈妈认出“我” 母 17 我变成了一棵树 人教部编版 语文 三年级 下册 读课文，想一想课文写了什么？ 整体感知 本文主要讲了“我”变成了一棵树后 认识我的故事。 课文解读 自由读第 1-4 自然段，想一想 什么要变成一棵树？ 作者为什么希望变成一棵树？ 正尽 妈喊 高兴 扫兴 “英英，吃饭了！” 我在树下玩得好好的，一点儿都不想吃 “英英，吃饭了！”妈妈的嗓门又大了 “我”变成了一棵树 课文解读 我真希望变成一棵树，这样就没人 的时候叫你吃饭了。我心里想着，就 痒痒的，低头一看，发现许多小树枝 上冒出来。呀，我真的变成了一棵树 品读这段话，你能感受作者的情感变 渴望 奇怪 惊喜 容让 奇？ 我真希望变成一棵树，这样就没人 的时候叫你吃饭了。我心里想着，就 痒痒的，低头一看，发现许多小树枝 上冒出来。呀，我真的变成了一棵树 示例：想变成一棵树，就觉得身 上发痒，小树枝从身上冒出来， 然后就变成了一棵树。很神奇！ 容让 奇？ 我心里想着，就觉得身上痒痒的 一看，发现许多小树枝正从我身上冒 冒 思考：“冒”字用的好吗？可用“长 替吗？ “冒”说明树枝出来的很快，很 “长”其速度赶不上“冒”字，不能 事的神奇，所以不换把“冒”换成“ 课文解读 自由读第 5-12 自然段，想一想 变成的树有什么特点？ 你猜，我变的树上会长什么？当然 是苹果啦，梨也不对——对了，鸟窝 运用设问的修辞手法写 了“我”变的树上会长 窝。破折号表示意思的 折。 我变成了一棵长满各种形状的 ：三角形的、正方形的，还有长方 形的、椭圆形的、菱形的 …… 风一 就在枝头 跳起了舞 。 省略号表示列 表明鸟的形状 运用拟人的手法，把鸟 窝的摇动说成是“跳舞 ”，表现出“我”快乐 的心情。 我变成了一棵长满各种形状的 ：三角形的、正方形的，还有长方 形的、椭圆形的、菱形的 …… 风一 就在枝头 跳起了舞 。 想象一下，还 的鸟窝呢？ 海豚形、犀牛形 、葫芦形、轮船 形 …… 我会请小兔 、小松鼠、小鸭 鱼、小狐狸住在 果你喜欢也可以 “我”让所有的小动物都住在树上 “我”喜欢小动物，很有爱心的孩子。 请小动 你怎么住进来？别担心， 我会弯下 鸟窝离你很近很近 ，你只需轻轻一跳或 一爬，就像平时上你的小床那么容易。 运用设问的手法， 好像 “ 我 ” 和读者交 流一样，让人感到 很亲切。 傍晚的时候，妈妈背着一个大包过来了， 嗵嗵 地跳着，震得树上的鸟窝都 一动一动 的， 零丁零 的声音。 红色的词语形象地 写出了 “ 我 ” 看到妈 妈后紧张的心情。 她不知道我变成了树！我有点儿高兴，又有 失望。 一些树枝轻轻地垂下，妈妈顺着这些树枝 了上来，坐在那个三角形的鸟窝里。 “你好！”妈妈向我点了点头，“请问我 可以住在那个三角形的鸟窝里吗？” 我为什么会有点高兴 ，又有些失望呢？ “高兴”是因为“我”变成了一棵树，居 都没有认出来，说明“我”魔法很高，“我”得 “失望”是因为那么爱“我”的妈妈连自己 认不出，“我”有些难过，这时“我”的心情由 奋变成了一半高兴，一半失望。 妈妈打开背包，从里面拿出好多东 巧克力、香肠、面包、花生、牛奶…… 它们分给小动物们 。 我变成的树有什么 ？发生了什么故事 妈妈打开背包，从里 面拿出好多东西：巧克力 、香肠、面包、花生、牛 奶…… 她把它们分给小动 物们 。 妈妈：很有爱心，也很喜欢小动物。 课文解读 读第 13--23 自然段，“我”为什 变成了树？ “咕噜噜……”我的肚子里发出一 的声音，把他们吓了一跳。他们也只是 互相望了一眼，又继续吃起来。 思考：此时“我”的心情如何？ “我”的肚子饿得“咕噜噜”叫 被小动物们发现，心里很失望，很着 拟声词 是 模拟自然界声响 而造的词汇，如本课 中的：嗵嗵、丁零丁零、啧吧啧吧、咕噜噜 。这类的词语还有很多，如： 滴答滴答：形容水滴落下或钟表摆动的 声音。 咕噜咕噜：形容水流动或物体滚动的声 音。 扑通扑通：形容重物落地的声音。 哗啦啦：形容泉水流淌的声音。 “咕噜噜……”我肚子里的声音越 了。这时候，我开始想