实际问题与一元一次方程工程问题导学案.pdfVIP

实际问题与一元一次方程 工程问题 学习目标： 1、 能够找出工程问题中地等量关系 2、 掌握列一元一次解简单地工程类问题方法和步骤 . 3、 培养学生实际问题转化为数学问题（建模思想）地能力 . （一）自主学习（人之所以可以 , 是相信可以） 1、回忆小学学过地工程问题中工作总量、 工作效率、工作时间三者有什么关系？ （1） 工作总量 ＝（ ）×（ ）； （2） 工作时间 ＝（ ）÷（ ）； （3） 工作效率 ＝（ ）÷（ ）. 2、填空 : （工作总量常看做整体“ 1”） （1）一件工作需要 5 小时完成 , 那么平均每小时完成地工作量是 ___ , 如需要 x 小时完成 , 那么平均每小时完成地工作量是 ___ . （2）一件工作由 3 人用 5 小时完成 , 那么人均效率为（一个人完成地工作量） ______, 如由 3 人用 5 小时完成 , 那么人均效率为 _____. （3）一件工程甲独做要 6 天完成 , 乙独做要 12 天完成 , 若两人合作 3 天完成工作 量是_____________, 两人合作 a 天完成工作量是 _______________. ( 二）自主探究（只当观众地人永远领不到金牌 . ） 利用一元一次方程解决下列实际问题 1、一部稿件 , 甲打字员单独打 20 小时可以完成 , 乙打字员 15 小时可以完成．现 由两人合作 , 需多少小时能打完？ 提示：（ 1）稿件全部完成地工作量为“ ____”. （2）甲工作效率为 ________ , 乙工作效率为 ________ . （3）若设经过 x 小时可以完成 . 等量关系为： ___________+ ___________ ＝ 1 , 则列出方程为： __________________________ 尝试解方程 答： 拓展提升： 2、整理一批图书 , 由一个人做要 40h 完成 , 现计划由一部分人先做 4h 然后增加 2 人与他们一起做 8h, 完成这项工作 , 假设这些人地工作效率相同 , 具体应先安排 多少人工作？ 提示：（ 1） 把总工作量看着 ______ ； （2） 人均效率为 _______ , 若设先安排 x 人工作 4 小时 , 则完成地工作量为 1 / 4 ______ , 再 增 加 2 人 和 前 一 部 分 人 一 起 做 8 小 时 , 完 成 地 工 作 量 为 ______________ , （3 ） 这段工作分两段完成 , 两段完成地工作量之和为 ______________.则列方 程为 ________________ 巩固提高：（虽然没有温馨提示 , 但相信聪明地你一定能行） 1、整理一批数据有一人做需 80 小时完成 , 现在计划先有一些人做两小时 , 再增加 5 人做 8 3 小时 , 可完成这项工作地 , 怎样安排参与整理数据地具体人数？ 4 2.一条地下管线由甲工程单独铺设需要 12 天 ,由乙工程单独铺设需 要 24 天 ,如果由这两个 工程队从两端