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四年级上册语文导学案爬天都峰人教部编版爬天都峰导学案设计课题爬天都峰课型新授课教学目标认识级链等个生字读准多音字相会写哩级等个字会写假日抬头等个词语分角色朗读课文体会我和老爷爷是如何在相互鼓舞下坚定信心战胜困难的把握课文的主要内容了解课文的写作顺序体会课文是如何把我爬山的过程写清楚的教学重难点了解课文的写作顺序体会课文是如何把我爬山的过程写清楚的课前准备制作多媒体课件教师预习课文自学生字学生课时安排课时教学过程第一课时教学环节教师指导学生活动教学提示一课题对比用导入新课时分钟出示课题启发学生质疑
四年级上册语文导学案-17《爬天都峰》人教（部编版）
17 爬天都峰
导学案设计
课题
爬天都峰
课型
新授课
教学目标
1.认识“级、链”等5个生字，读准多音字“相”，会写“哩、级”等10个字，会写“假日、抬头”等14个词语。 2.分角色朗读课文，体会“我”和老爷爷是如何在相互鼓舞下，坚定信心战胜困难的。
3.把握课文的主要内容，了解课文的写作顺序，体会课文是如何把“我”爬山的过程写清楚的。
教学重难点
了解课文的写作顺序，体会课文是如何把“我”爬山的过程写清楚的。
课前准备
1.制作多媒体课件。(教师) 2.预习课文，自学生字。(学生)
课时安排
2课时
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