比尾巴课件 部编版3.pptVIP

猴子、兔子、松鼠、公鸡、鸭子、孔雀这 6 种动 物来比尾巴了。文中有问有答，多有趣啊！ 【程宏明】 1937 年生。笔名何越。河北省玉田人。 1960 年毕业于天津师范大学中文系。作品《比尾巴》 《雪地里的小画家》等编入全国小学语文课本。 【动物尾巴的作用】 袋鼠无论是跑，还是跳，都靠 尾巴保持平衡。牛、马、驴、骡的尾巴用来驱赶讨厌 的苍蝇、蚊子和牛虻等。 点击听朗读 听范读，边听边画出课文中的生字，标出自然段。 比 尾 巴 谁 长 短 把 伞 兔 最 公 zuì bǐ wěi bɑ shuí chánɡ duǎn bǎ sǎn tù ɡōnɡ 长 cháng（长处） zhǎng（长大） 结构：独体 组词：长度 长短 造句：这些木棒长短不一。 音序： C 部首：长 书写指导：最后一笔捺要写舒展。 长 chánɡ 书写指导：竖弯钩写得圆润一些。 结构：左右 组词：对比 比方 造句：我们买东西时要对比价格的高低。 音序： B 部首：比 比 bǐ 书写指导：竖弯钩写得圆润一些。 结构：独体 组词：泥巴 尾巴 造句：小明满腿的泥巴。 音序： B 部首：巳 巴 bā 书写指导：“巴”字写得比“扌”宽一些。 结构：左右 组词：一把 把手 造句：我有一把小刀。 音序： B 部首：扌 把 bǎ 好像（hǎo xiàng）： 好看（hǎo kàn）： 有些像；像。本文指松鼠的尾 巴好像 一把伞。 造句：弯弯的月亮好像一条小船。 看着舒服；美观。本文指孔雀的 尾巴 好看。 造句：小美今天穿的裙子好看极了。 第一节：以三个疑问句开篇，提出三个问题，引起读 者的兴趣。 第二节：回答了第一节的三个问题，指出猴子、兔子、 松鼠的尾巴具有“长、短、好像一把伞”的特点。 第三、四节：这两节再次提出并回答三个问题。“弯、 扁、最好看”写出了另外三种动物尾巴的特点。 课文每个自然段都写了什么？ 这篇课文讲了猴子、兔子、松鼠、公鸡、鸭子和孔雀的 尾巴的特点，告诉我们不同动物的尾巴是不一样的。 再读课文，想一想课文写了什么？ 1. “谁的尾巴长？谁的尾巴短？ 谁的尾巴好像 一把伞？”这三个疑问句起什么作用？ 以三个疑问句开篇，提出三个问题，引起读者的兴趣。 “长、短、好像一把伞”写出了动物尾巴的特点。 2. “猴子的尾巴长。兔子的尾巴短。松鼠的尾巴 好像一把伞。”运用了什么修辞手法？这一小节 和上一小节是什么关系？ 把松鼠的尾巴比作“一把伞”，写出了松鼠尾巴大而翘的 特点，既生动又形象。 这一小节回答了上一小节的三个问题，用问答的形式，能 引起读者的兴趣。 如何读好疑问句 读疑问句时，表示疑问的词（如：谁、什么等）要重读， 最后一个字的语调要上扬，声音适当拉长。 3. “谁的尾巴弯？谁的尾巴扁？ 谁的尾巴最好看？” 这一小节中，小动物们在比什么？ 它们在比谁的尾巴“弯”“扁”或“最好看”。 “弯”“扁”分别指公鸡和鸭子尾巴的形状。一 个“最”字，突出了孔雀尾巴的美丽超出了其他 的动物，是位居第一的。 文章核心： 小动物们比尾巴比了长、短、像一把伞、弯、扁、 最好看。结果：猴子的尾巴长，兔子的尾巴短，松 鼠的尾巴好像一把伞，公鸡的尾巴弯，鸭子的尾巴 扁，孔雀的尾巴最好看。 小动物们比尾巴都比了些什么？结果怎样？ 动物尾巴的功能 很多动物都有尾巴，它们大小、长短、形状各不相同 ，所起的作用也不完全相同。 壁（ b ì）虎的尾巴，又细又长，壁虎可以用它来逃生 。别的动物要捉（ zhu ō）壁虎时，往往以为揪（ ji ū）住 或按住壁虎的尾巴就可以捉住它。其实壁虎可以将尾巴 脱断，马上逃掉，使要捉它的动物空欢喜一场。壁虎脱 断原有尾巴后，不久还可以再长出一条新尾巴来。