三年级语文爬天都峰教案表格式.docxVIP

第 第 PAGE # 页/ 共4 页 三年级语文爬天都峰教案表格式 编写者 第 1-2 教时 教 学内 容 3、爬天都峰 设 计理 念 引导学生用想象步步再现 我 与老爷爷爬天都峰的艰难过程， 再 现的过程也是学生体会 爬的艰辛过程，也是 爬 的意义不断升华的 过程，即 爬 是一种坚持不懈的精神，是一种坚韧的意志，是一种不 畏惧困难勇于攀登的勇气，这才是解读文本所达至的终极目标。 课时 教学 2、掌握联系上下文理解重点词语的方法。 3 、讲读全文，教育 学生善于从别人身上汲取奋发向上的勇气和力量，培养他们从小不怕 困难的品格。 教学重点 正确、流利、有感情地朗读课文，重点读好对话，读 出不同人物的语气和心情。 教学难点 领悟爬的真正含义 教学资源收集有关黄山天都峰的 VCD图片、文字介绍等。 修改意见 教学过程教学过程 第一课时 第二课时 教学目标： 1 ．讲读全文，教育学生善于从别人身上汲取奋发向 上的勇气和力量，培养他们从小不怕困难的品格。 2 ．掌握联系上下 文理解重点词语的方法。 教学过程： 一、谈话导入，交流资料。 同学们去过天都峰吗？谁能介绍一 下有关天都峰的资料？（去过天都峰的同学可说说自己的所见所闻、 所感；没去过的同学可介绍一下自己从网上或其它地方所查找到的资 料。） 如：天都峰：是黄“七十二峰”中的最险峻的三大奇峰之一。 海拔 1840 米，登山石阶约有