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在校大学生暑期家教体会实践报告  一年一度的实习又到了，每年暑假开始就要为去哪里实践发愁。毕竟没有很多公司或是 单位肯收一个没有工作经验的人，哪怕只是实习。 实习是大学教育最后一个极为重要的实践性教学环节。通过实习，使我们在社会实践中接 触与本专业相关的实际工作，增强感性认识，培养和锻炼我们综合运用所学的基础理论、 基本技能和专业知识，去独立分析和解决实际问题的能力，把理论和实践结合起来，提高 实践动手能力，为我们毕业后走上工作岗位打下一定的基础。那作为师范生，最好的实习 大学自然是做老师。 但正值暑假，我所合适的学校都已放假，我只好将目光转向家教实践。而我自己在校期间 就有大学家教，这方面还是比较有经验。于是绝地你在暑期继续进行辅导，也可作为个人 实践。 家教的对象是即将升入初中的学生，这个暑期的辅导内容主要就是为上初中打下基础，或 是进行一下过渡，将初中和小学的只是能够联系起来。 晶晶是个比较喜欢玩的孩子，当初阿姨想到找家教就是希望有个人来约束她，在她要偷懒 的时候能有人提醒，特别是老师布置的软作业比如背诵，读书等。 暑假期间，由于晶晶已经上了不少辅导班，都有较大抵触心理，尽管和我关系很好，但在 学习方面还是会出现消极不配合的态度。这就需要根据晶晶的情况，为她制定了套学习方 案。同时我也觉得，在暑假并不是学生正规的学习时间，不能安排特别繁重的计划，否则 只会更让她对学习产生厌烦。 这次辅导只持续天 10，因为之后就要开始参加夏令营，军训等等。 对于佳纯，毕竟我以前也跟她相处过一段日子，因此对她的学习情况也比较了解：一共三 门学科，晶晶的语文是她的强项，和数学方面，在我看来也挺不错，老师所讲的知识点， 解题方法都能迅速掌握，并举一反三。而英语方面，不范文大全 ￥*@%论是口语还是语法，似乎总有些疙疙瘩瘩的地方，无法熟练掌 握。于是我决定这个暑假的补习重点要放在英语上，数学第二，语文次之。大概的时间安 排是上午读读英语和语文，锻炼英语口语，丰富语文内涵，下午就要进行英语的语法练习， 每天抓住一个语法点着重练习，然后数学做一点精选习题，保持对原有知识的掌握以防遗 忘，而晚上，毕竟是暑假，是休息的时间，晚上不需要安排学习，好好放松休息就好。 她的语法基础基本上是掌握了，但做题的时候比较粗心，说话练习就无妨立即将语法运用 到句子里去；至于单词方面的掌握情况也不太好，她常常会把单词的字母颠倒，有时候甚 至忘记单词的意思……针对这些情况，我决定把重点放在她的单词上面，再辅以一些语法 知识的复习以及课本的内容。因此，我给她订了一个计划：每天对她课本上的单词进行听 写，每次听写两个单元，除此之外，我还会在网上找一些专门针对语法的练习卷 给她做，这些就是她平时的作业。当时在考初中复习时，老师曾经发过一本辅导书，涵 大学了小学 6 年所有的知识点和语法以及词汇，是很好的学习帮手。同时，由于现在的小 学生学英语已经不系统的学习音标，只是在学单词时顺便提到，我决定要在这 15 天让她 掌握音标。 第一天，我们的第一项任务就是听写。首先，我给她三十分钟复习一下一、二单元的单词， 然后再进行听写。她照我的吩咐做了，但是这一次的听写成绩却不怎么理想，只有 70 分， 我对此并不满意，于是我对她说：“下一次的听写要把刚刚这两个单元的内容算上，回去 后要记得复习。”她回答说：“不就是四个单元，有什么了不起的。明天你再给我三十分 钟不就行了吗！”这一句话让我意识到由于我们太熟了，她根本不会把我当老师看，又怎 么会那么听我的话呢？看来，我得给她一点压力。“明天我可不给你三十分钟了，但是如 果你的听写成绩比这一次的分数高，我就给你一份礼物。”她听了以后，笑着问我：“是 什么礼物？”“天机不可泄露，范文大全#￥@%只要你能达到我的 要求，你就会知道它是什么了。”接着，我们开始进行第二项任务——学习元音。因为元 音比较响亮，所以她对这一部分的内容，学得还算不错。最后，我分发了一张关于一、二 单元的练习卷，作为今天的作业，并吩咐她记得复习单词。学习完当天的音标计划，我们 继续进行语法的复习，从我对晶晶的经验，我知道她的薄弱环节――动词不定式。于是挑 了些我认为很经典的动词不定式题目给她做，效果并不理想，也许是放假很久了，对英语 十分生疏，甚至出了平常不会犯的错误，但只要我在一旁提醒，又能很好的完成题目，说 明她还是不熟练 第二天，我叫她把昨天学过的元音读一遍，接着，我们就开始了辅音的教程。由于辅音比 较复杂，又有点相近，因此她总是分不清楚，特别是鼻音、摩擦音、破擦音。不过，在我 们的共同努力下，她终于成功了。接下来