工商管理专业建设规划50页.pptVIP

（ 2 ）师资队伍建设目标 ? 希望在保持现有队伍平衡的基础上学院考虑对工 商管理师资队伍进行结构优化 ? 增加博士教授人才 ? 现有队伍整体水平要提升，包括学历层次职称层 次，在教学和研究水平上同样要提高 ? 加强师德教育，积极优化专职教师的学历、职称、 年龄、学缘、专业等结构，逐步建立起一支与本 科教育、科研应用相适应的，素质优良，师德高 尚，结构合理，专兼结合，特色鲜明，富有活力， 相对稳定的教师队伍。五年内，争取增加教授人 数达到 2 名，副教授人数增加 3 名，副高以上职称 教师的比例得到进一步提高。 （ 3 ）课程建设目标 ? 课程建设与专业建设同步进行，努力创建 知识、能力、素质三位一体有机结合的课 程体系，争取制定课程标准，不断研究开 发新课程，突出与地方经济和轻工特色相 关的的课程建设；积极探索具有创新特色 的工商管理管理应用人才培养新模式，加 强与企业的联系，大力开展与企业联合办 学。五年内，争取推出两门以上精品课程。 （ 4 ）教材建设目标 ? 教材建设与专业人才培养目标及课程建设 目标相匹配，以满足高校教育事业发展与 改革需要、适应市场经济发展为指导原则， 建立以高质量专业最新教材为主，针对江 南大学特色的自编讲义或教材为辅的专业 课教材体系。同时，逐步配套、完善相关 教辅材料、书刊杂志资料和电子信息资源 等课外学习资料库的建设。五年内，争取 自编专业教材 2 部，制作高品质的教学课件 （ 5 ）实践教学环节目标 ? 实践教学是本专业培养应用型人才和实施 特色教学的关键环节。通过实践教学希望 让学生更好的了解课程理论，加强学生的 实际操作能力，将理论知识灵活运用于实 践。实践课程足额完成，增加教学及毕业 实习基地。 2 、人才培养特色 ? 工商管理专业学生培养目标以社会和市场 需要的素质和能力为导向，偏重于创业型、 实用型、营销型人才特色，应用性人才培 养思路将是我们考虑的重点，重点培养学 生的应用性素质与能力。 人才培养特色 ? 工商管理专业的教学计划、课程设置和教学方法以 及实践教学课程围绕素质与能力评价体系进行设计 和设定，这个素质与能力评价体系包括： 应用性个 性素质与能力、应用性专业素质与能力、应用性职 业素质与能力、应用性综合素质与能力评价系统。 ? 这个素质与能力评价体系中的素质与能力指标划分 需要进一步明确和界定，各门课程应该在教学大纲 中体现培养训练学生什么素质与能力，课程考核也 应该以综合考核这些素质与能力为重点。培养计划 应该进一步体现综合应用能力的培养和训练，开发 和实施应用性综合素质与能力评价系统。 人才培养特色 ? 大家讨论提出了一个复合型人才培养的思 路，考虑到与学校其他专业的配合，考虑 为其他理工类专业增加管理类知识或者在 工商管理类知识体系中增加其他专业类知 识，可考虑课程融合也可考虑交叉学历教 育，以前曾经有过三年理工专业选拔组成 两年商学院的专业班级的例子 工商管理专业建设规划 工商管理系 薛云建 专业背景 ? 根据 2019 年颁布的 《普通高等学校本科专 业目录和专业介绍》 ，工商管理专业的培 养目标是： 培养具备管理、经济、法律及 企业管理方面的知识和能力，能在企、事 业单位及政府部门从事管理以及教学、科 研方面的工商管理学科高级专门人才 。 ? 工商管理专业的学科门类隶属于十二大学 科门类之一的管理学大类之下的工商管理 类。 现状分析 ? 1 ）建设特色鲜明 ? 2 ）行业特色鲜明 ? 3 ）地方特色鲜明 ? 4 ）学科特色鲜明 ? 5 ）教学特色鲜明 1 ）建设特色鲜明 ? 确立以“创造科学知识、培育创新人才、 服务长江三角洲区域经济发展和苏南中小 企业”为使命，以市场需要为导向，以学 生就业为中心，以优化、提升现有师资存 量为主导，以教学质量为根本，突出管理 技能，培养具有扎实理论知识与较强实际 管理能力和就业生存能力的高素质创新型 应用型管理人才”的建设方针。 2 ）行业特色鲜明 ? 体现轻工行业特色。工商管理专业把轻工 行业的企业管理作为教学主要素材，根据 行业特点、规律和主要问题组织教学内容。 任课教师把轻工专业的《企业管理学》课 程教学研究与工商管理专业的专业课教学 有机结合起来，较好地发挥了与轻工行业 的技术与管理的协同效应，培养实用型复 合型人才。 3 ）地方特色鲜明 ? 人才培养目标和教学内容立足无锡制造企 业、商业和旅游企业，面向长江三角洲的 轻工业、商业、服务业和旅游业的企业管 理与营销实践为内容。在案例教学、专题 讨论、本科生论坛等都以无锡市中小企业， 苏南中小企业集群、苏南模式的乡镇企业 和长江三角洲经济发展为素材。 4 ）学科特色鲜明 ? 以中小企业管理、创业和发展为学科特色， 以科研带动人才培养，为中小企业培养创 新创业型人才。