后滚翻单元教学计划.pdfVIP

. 后滚翻单元教学计划 1、学习后滚翻动作，发展身体的灵敏性、协调性，提高运用滚翻的能力，促进身体的全 面发展。 教学 2、发展学生个性，鼓励学生展示自己、表现自己，培养学生自信心。 目标 3、体验群体活动的乐趣，与同伴友好合作，增强集体意识与观念，养成服从集体、听从 指挥、遵守纪律的良好习惯。 课时 任务要求 教学重点 组织教法与措施 初 步学 习后 滚翻 1、教师和学生演示，引导学会观察、模仿和比 团身紧，滚动圆滑动 较，建立正确动作意识。 作，发展柔韧、 速度和 2、采用分散、结伴和集体形式练习，鼓励学生 灵敏性，培养学习兴 团身紧，滚动圆 加强交往与合作，努力展示自我。 1 趣。 3、教师加强指导，师生共同参与活动。 滑 要求：动作正确， 认真练习，积极参与， 充满自信。 引 导学 习后 滚翻 1、教师和学生演示，引导学会观察、模仿和比 动作连贯、滚动圆滑动 较，建立正确动作意识。 作，发展柔韧、 速度和 2、采用分散、结伴和集体形式练习，鼓励学生 灵敏性，培养学习兴 动作连贯、肩上 加强交往与合作，努力展示自我。 2 趣。 推手 3、教师加强指导，师生共同参与活动。 要求：动作连贯、 滚动圆滑。 进 一步 学习 后滚 1、教师引导学生观察、模仿和比较，建立正确 翻成蹲撑站起动作， 提 动作意识。 高动作质量，发展柔 2、结伴和集体形式练习，鼓励学生加强交往与 3 韧、速度和灵敏性， 培 成蹲撑站起 合作，努力展示自我。 养学习兴趣。 3、教师指导，师生共同参与活动。 要求：认真练习， 4、培养学生互评和自评的能力。 积极参与，平稳站立。 提 高学 习后 滚翻 1、教师引导学生观察、模仿和比较，建立正确 动作，提高动作质量， 动作意识。 发展柔韧、速度和灵敏 用 力 推 垫 推 起 2、结伴和集体形式练习，鼓励学生加强交往与 4 性，培养学习兴趣。 成蹲撑，站立 合作，努力展示自我。 要求：认真练习， 3、教师指导，师生共同参与活动。 充满自信。 4、培养学生互评和自评的能力。 提 高学 习后 滚翻 1、教师引导学生观察、模仿和比较，建立正确 用力推垫，滚动圆滑， 用力推垫，滚动 动作意识。 5 推起成蹲撑，站立动 圆滑，推起成蹲 2、结伴和集体形式练习，鼓励学生加