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幼教课堂设计
中班社会：拼拼凑凑变色龙
教师：***
日期：***
XX幼儿园
第
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活动目标：
感受变色龙的心理变化，知道做我自己才是最快乐的。
理解故事内容，感知每种生物都有适合自己的不同优点。 活动准备：
变色龙图片、拼拼凑凑变色龙图片、故事。
活动重难点： 重点：理解变色龙的心理变化， 知道做我自己才是最快乐的 难点：理解故事内容，感知每种生物都有适合自己的不同优 点。
活动过程：
一、活动导入
出示变色龙图片，你知道它是什么吗？（幼儿自由猜测） 介绍变色龙。（爬到褐色的树干上，就变成褐色，停在红的 花朵上，就变成了红色 ）
展示拼凑变色龙，“变色龙怎么会变成这样的呢？”。 二、倾听故事，了解每个生物都有自己的优点。
“下面老师就和大家一起来听一个故事，听了这个故事以 后，请你们来说一说。”
在倾听故事的过程中，教师引导幼儿逐一了解每个动物的 特长。
你们觉得变色龙的愿望实现了心情会怎么样？（幼儿猜
测）为什么？
四、继续听故事，懂得每个人都有适合自己的优点
1. 继续听故事，了解故事结果。
2. 讨论：
（1）变色龙为什么不开心？到最后为什么又变回自己？
（2）如果你是变色龙的话，你想不想变成其他的动物呢？ 为什么？
教师小结：最快乐的事情，就是做自己，每个人都是非常 宝贵的，没有人能取代别人，欣赏别人的长处，也尽自己的本分 发挥自己的优势。
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