《小学培育和践行社会主义核心价值观的研究》研究状况书面材料 课题研究结题报告研究总结.docxVIP

《小学培育和践行社会主义核心价值观的研究》 研究状况书面材料 《小学培育和践行社会主义核心价值观的研究》是山丹县三立小学刘凯同志承担的2018年度甘肃省教育科学“十二五”规划课题。两年来，在各位专家、领导、同事的指导和帮助下，在课题组全体成员的共同努力下，课题组积极开展教育理论学习，收集整理资料，通过课堂内外的教育教学实践，不断改进研究方法和策略，研究工作开展顺利，现将本课题研究的进展情况汇报如下： 一、研究计划的完成情况 把社会主义核心价值观融入小学教育全过程，通过打造校园文化、强化课程建设、丰富活动载体、树立先进典型、完善考核机制、拓宽育人途径让小学生把核心价值观“二十四字”方针内化于心、外化于行。 1.研究计划的完成情况：达到了研究立项申报时规定的进度。 第一阶段（学习准备阶段）：(2018年3月 －2018年5月)，成立课题研究小组。 完成情况：成立课题研究小组，翻阅资料，调查研究，论证课题研究的必要性、可行性，确定课题研究目标、内容、思路和方法。 第二阶段（实验研究阶段）：(2018年6月――2020年4月拟定实施方案，安排研究工作，设计教学方案，实施课堂 教学，定期专题研讨，反思经验教训。 二、完成情况 1.本课题成功立项后，课题负责人组织课题组成员及时讨论拟定了开题报告和实施方案，明确了研究目标、内容和思路，开始实践研究。 2.按既定的实施方案有计划有步骤地组