课程设计与评价概述最终版.pptVIP

2.具有阅读、书写、表达、计算的基本知识和基本技能，了解一些生活、自然和社会常识，具有初步的观察、思维、动手操作和学习的能力，养成良好的学习习惯。 3.学习合理锻炼、养护身体的方法，养成讲究卫生的习惯，具有健康的身体和初步的环境适应能力。 4.具有较广泛的兴趣和健康的爱美情趣。 ., * 分析与讨论： 基础教育的课程具体目标和小学培养目标可以归为全面发展教育的哪个维度呢？ 你对小学应突出培养的品质有何建议？ 　　 ., * 基础教育课程具体目标 小学培养目标 我的观点 德育 智育 体育 美育 ., * 关于小学课程设计与评价的学习介绍 教学手段及教法建议： 尽量采用多媒体教学手段； 多运用讨论法、案例教学法等突出学生主体性的方法； 注意结合教学内容引导学生在课外进行教学理论和课程理论的自学； ?增加学生的实践作业。 本课程教学特征介绍 注重吸收国内外最新研究成果。 密切结合中小学改革实践。　 把有关内容进行适当整合。 ., * 本课程教学内容介绍(参看教学日历) 考核方式： 平时考核：考勤、作业（2～3次）、课堂讨论等； 期末考核： ., * 学习建议 多多联系实践 去中小学参观、了解教育的情况 去相关网站查询信息 努力思考教育问题，关注教育改革，对教育问题保持敏感性 善于交流与对话 广泛阅读教育名著、教育期刊 ., * 相关准备 搜集一至六年级相关学科的教材、课程标准，课标一人一份，教材一个宿舍一套； 搜集一些相关教案； 《课改纲要》《课程设置方案》（2001） ., * 参考书目 《小学教学论》，刘树仁主编，人民教育出版社2003年版。 《课程与教学论》，邓艳红主编，首都师范大学出版社2007年版。 《教学理论：课堂教学的原理、策略与研究》（上海普通高校“九五”重点教材），施良方、崔允 主编，华东师范大学出版社1999年版。 《现代教学论学程》，黄甫全、王本陆主编，教育科学出版社1998年版。 《现代教学论基础》（与教育部小学教育本科课程方案配套系列教材），吴立岗、夏惠贤主编，广西教育出版社2001年版。 《课程与教学论》（高等院校小学教育专业教材），王本陆主编，高等教育出版社2004版。 《课程与教学概论》（高等院校小学教育专业教材），钟启泉主编，华东师范大学出版社2004年版。 ., * 《基础教育课程改革纲要（试行）解读》，钟启泉、崔允 主编，华东师范大学出版社2001年版。 基础教育课程改革通识培训丛书，教育科学出版社出版。 《课程标准》 《课改纲要》 《课程设置方案》（2001） ., * 为什么要学这门学科？ 实践性理论学科 教育学科群的重要组成部分 是教师的核心工作 ., *  第一章 课程表中的课程原理? 第一节 我国当前的小学课程 思考问题： 我国的小学设置有哪些课程（Courses）？ 它们是由谁规定的呢？ 各门课程在小学分别处于何种地位？ 为什么要设置这些课程呢？ ., * 一、小学课程门类 观察与讨论： 下列课程表中有哪些相同和不同的课程？ ., * 新疆维吾尔自治区阜康市某小学二年级某班课程表 1 2 3 4 5 6 7 星期一 语文 数学 语文 地方/民族团结 体育与健康 自习 班队会 星期二 数学 语文 综合实践活动 美术 体育与健康 自习 阳光体育与健康 星期三 语文 数学 音乐 语文 书法 品德与生活 阳光体育与健康（书香活动） 星期四 数学 语文 体育与健康 自习 音乐 综合实践活动 阳光体育与健康 星期五 语文 数学 体育与健康 品德与生活 校本课程 校本课程 阳光体育与健康 ., * 例2.湖北省武汉市某小学四年级某班课程表 1 2 3 4 5 6 星期一 数学 语文 写字 品德与社会 体育 美术 星期二 语文 数学 英语 科学 品德与社会 体育 星期三 数学 语文 音乐 健康（双）/劳动（单） 信息 美术 星期四 语文 数学 音乐 体育 英语 科学 星期五 综合实践活动 写作 写作 科技 校本课程 班会/心理健康 ., * 例3.山东省青岛市某小学六年级课程表 星期一 星期二 星期三 星期四 星期五 1 数学 数学 语文 英语 英语 2 语文 英语 数学 数学 数学 3 语文 语文 美术 语文 语文 4 美术 地方与学校课程 科学 品德与社会 科学 5 品德与社会 综合实践活动 音乐 体育 音乐 6 地方与学校课程 体育 综合实践活动 综合实践活动 体育 7 桂香课程 桂香课程 桂香课程 桂香课程 桂香课程 8 体育活动 体育活动 ., * 　2001年，教育部颁布的《基础教育课程改革纲要（试行）》（以下简称《课改纲要》）规定： 小学低年级开设品德与生活、语文、数学、体育、艺术（或音乐、美术）等课程； 小学