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精选 课件 精选 课件 精选 课件 精选 课件 精选 课件 精选 课件 精选 课件 精选 课件 精选 课件 精选 课件 专题一 课程与教学的基本概念及其关系 —— 课程的概念 ., * 课程的概念 “课程”一词的来源 课程内涵的发展 课程概念的归纳 ., * “课程”一词的来源 中国 始见于唐宋年间 唐代 孔颖达 《五经正义》 教护课程，必君子监之，乃得依法制 宋朝 朱熹 《朱子全书·论学》 宽着期限，紧着课程 小立课程,大作工夫 这里的课程即指功课及其进程 ., * “课程”一词的来源 英语国家 课程（Curriculum） 英国教育家斯宾塞《什么知识最有价值?》 源于拉丁文,意为跑道 ——Race-Course ., * “课程”一词的来源 因此—— 最常见的课程定义是“学习的进程” ., * 课程内涵的发展 1.课程即教材 代表人物：夸美纽斯 课程内容——要学生习得的知识 知识的传递是以教材为依据的 课程内容被认为是上课所用的教材 ., 课程内涵的发展 1.课程即教材 2.课程即活动 代表人物：杜威 以活动为取向的课程 注意课程与社会生活的联系 强调学生在学习中的主动性 ., 精选 课件 精选 课件 精选 课件 精选 课件 精选 课件 精选 课件 精选 课件 精选 课件 精选 课件 精选 课件 精选 课件
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