班级图书角的设计.doc

班级图书角的设计 班级图书角的设计 班级图书角的设计 班级图书角的设计 贵港市港南区八塘镇大新小学 张斌燕 教学目标: 1、通过讨论研究,对班级图书角的图书及书架筹备、图书管理、图书角美化能作出合理设计。 2、通过项目设计,初步了解项目设计的基本方法,培养学生的合作能力,综合运用知识的能力与创新精神。 教学重难点: 重点:学会分析班级图书角设计的基本要素并作出具体设计。 难点:通过模拟借阅图书,观察学习实践中,提出图书管理员的职责问题,设计图书借阅办法。 教学活动过程: 一、激发兴趣,生成设计主题。 1、这段时间,我们学校正在开展班级图书角建设,每个班级都积极开动筋,设计了一个个独特的班级图书角。让我们也行动起来,设计一个属于咱们班的图书角。好不？(师板书课题:班级图书角的设计) 二、主动探究,分解设计要素。 1、同学们想一想,一个完整美观的图书角需要哪些材料？ 2、交流:首先要有图书。 书怎么来呢？您有什么好办法？ 图书有了,放哪呢？ 所以还要有个书架。您有什么好办法？ 3、有了图书与书架的着落,图书角就是否完成了？ 交流:还需要美化角落。 您认为图书角的美化有哪些特色？名言征集,有哪些途径方法？您会怎么安排小组成员的分工？ 三、走进实践,探究问题。 1、师:终于把图书角搞定了,就是不？那还缺少什么？不如我们来模拟一下。(收集一些图书放在教室角落里) 接下