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关于当代中学生价值观现状的研究及教育 建议 目录 引言 摘要 关键词 ··························3 一、 关于价值观的讨论·················· 4 1、什么是价值观·····················4 2、什么样的价值观是适合我国国情的··········4 3、为什么要教育中学生树立正确的价值观······· 4 二、 中学生价值观现状················· 5 1、针对中学生价值观的调查·············· 5 1） 问卷内容···················· 6 2） 结果分析···················· 2、中学生价值观现状的形成原因············ 9 三、 教育建议······················· 14 1、学校应怎样教育中学生树立正确的价值观······ 14 2、 教师应怎样教育学生树立正确的价值观······· 15 摘要： 我国目前正处于社会转型期，在经济体制改革和外来文化的冲击下，中学生的价 值取向就以往发生了巨大的变化。通过调查发现，当代部分中学生的价值观出现了 不少弊端，如何改变这一现状，是社会、家庭的责任，更是学校、老师的职责，我 们教育工作者不仅要在思想品德课上对学生进行教育，更要通过各种课堂活动，潜 移默化的教育中学生树立正确的价值观。 关键词 中学生、价值观、社会转型期、教育 引言： 7年前，一个叫做雷楚年的少年纵身一跃，为他人和自己争取到生的希望，成为了 全社会的榜样；6年后的2014年，身负英雄光环的他跃入了犯罪的深渊，涉嫌诈骗、 伪造国家机关印章、伪造公司印章，涉案金额约46万元。 昔日的英雄变成了今天的阶下囚，应该反思的绝对不仅仅是雷楚年自己，透过这 个事件，反映出的是当今社会青少年价值观教育的缺失，而学校教育也有着不可推 卸的责任。 中学生是我国未来社会主义事业的接班人和建设者，中学生的价值取向就直接影 响着我们国家的前途和命运。我国现在正处于社会转型期的关键时期，大量的外来 文化和社会结构的变化让当代的中学生面临着更多的困惑。同时中国的传统道德理 念在市场经济的强烈冲击下，也变得趋于边缘化。 如何加强中学生的价值观教育，是每个家庭、学校和整个社会的责任，而我们作 为教育工作者更应该走在最前列。本文就中学生价值观现状中出现的弊端、为何造 成这个局面、学校应怎样教育中学生树立正确的价值观这三方面进行研究、讨论。 一、 关于价值观的讨论。 1、什么是价值观？ 辞海上对于价值观的定义是：关于价值的一定信念、倾向、主张和态度的观点， 起着行为取向、评判标准、评价原则和尺度的作用。 维基百科上说，价值观是指人、动物、书、文化对客观事物的价值认识的排列， 是动物就会有价值观，就会有价值排列。价值观的作用是掌握你的行动和思想，和 信念一起决定你的联想。你只想你认为有价值的和你相信的，想了才会做。你认为 没价值和不相信的，你根本不会想跟不会做。你只会选择你认为价值大或价值靠前 的。 通过以上定义，我们可以看出，价值观就是决定人价值取向、价值尺度以及思想 的一种信念和态度。价值观具有极强的辐射力和穿透力，从根本上影响着人的言行， 是人从个体到社会化的必要因素，每个人都有价值观。 2、什么样的价值观才是适应我国国情的？ 青年作家韩寒说过：“价值观没有对与错之分，但有贵贱之别。”这句话我还是 比较赞同的。那么什么样的价值观才是高尚的价值观呢？ 首先，人们对价值观的需求不是一成不变的，在不同的历史时期、不同的文化区 域有着不同的主流价值观，从古到今，人类社会发展到现在最主流的两种价值观分 别是资本主义核心价值观和社会主义核心价值观。资本主义的核心价值观是以“个 人”为出发点的“自由主义”精神，可以浓缩为一个“私”字；社会主义的核心价 值观是：不以个人为出发点的“整体主义”精神，可以浓缩为一个“公”字。我们 也不能绝对的说哪种价值观好，哪种价值观不好。虽然资本主义的经济发展的很快， 但我们也不能盲目向资本主义的价值取向学习，因为我们的国情与他们不同，我们 正处于社会主义初级阶段，贫富差距大，城乡差距大，资本主义核心价值观很可能 会拉大贫富差距，社会主义核心价值观才是有历史依据的，适合我国