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初中数学教学设计教材分析本节内容是七年级下第九章轴对称中的重点部分是等腰三角形的第一节课由于小学已经有等腰三角形的基本概念故此节课应该是在加深对等腰三角形从轴对称角度的直观认识的基础上着重探究等腰三角形的两个定理及其应用如何从对称角度理解等腰三角形是新教材和旧教材完全不同的出发点应该重新认识把好入门的第一课等腰三角形是在第八章多边形中的三角形知识基础上的继续深入学情分析授课班级学生基础较差教学中应给予充分思考的时间谨防填塞式教学该班级学生在平时训练中已经形成了良好的合作精神和合作气氛可以充分发挥
初中数学教学设计
教材分析：
1、 本节内容是七年级下第九章《轴对称》中的重点部分，是等腰三角形的第 一节课，由于小学已经有等腰三角形的基本概念，故此节课应该是在加深对等腰 三角形从轴对称角度的直观认识的基础上，着重探究等腰三角形的两个定理及其 应用，如何从对称角度理解等腰三角形是新教材和旧教材完全不同的出发点，应 该重新认识，把好入门的第一课。
2、 等腰三角形是在第八章《多边形》中的三角形知识基础上的继续深入。 学情分析：
1、 授课班级学生基础较差，教学中应给予充分思考的时间，谨防填塞式教学。
2、 该班级学生在平时训练中已经形成了良好的合作精神和合作气氛，可以充 分发挥合作的优势，兼顾
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