医院健康教育的实施与评价幻灯片.pptVIP

四、健康教育存在的问题 及改进 存在的问题 1 、教育的时机选择不当： 1) 病人刚入院，对环境的变化和角色的转 变还未适应时，护士就行入院宣教，忽略了 病人真正的需求。 2) 病人身体状况存在疼痛、呼吸困难等情 况时，很易使病人对教育者及教学内容感到 厌倦或抵触情绪。 3) 对病人的感知能力、文化背景缺乏了解 时，难以达到预期疗效。 4) 对病人的经济状况以及支持系统缺乏全 面认识，往往会给病人增加住院压力，从而影 2 、教育内容的选择缺乏针对性 统一内容多，针对个体的少。忽略病人可 能会感兴趣的内容，而按自己习惯性思维或者 按规定以完成任务，不能做到因人施教。 3 、教育方法不当，形式单一 读的多、讲解的少，书面的多、操作指 导的少，灌输的多、注重反馈的少，单向传 播多、双向交流少。 4 、 教育对象的选择 只注重病人本人，而忽略了家属的作用。 例如截瘫病人的便器使用、肢体的被动运动、 压疮的预防等需要家属帮助完成，如果在出院 指导时，只告诉病人，不但起不到应有的作用 ，反而会使病人产生对家属的抱怨，甚至孤独 隔离感。 医院健康教育的实施 和评价 前 言 对病人进行健康教育是整体护理的重要内容 , 也 是以病人为中心的集中体现。随着人们现代生活水平 的不断提高 , 人们不仅仅满足于疾病的治疗 , 越来越 多的人开始重视自身的健康 , 提高生活质量 , 提高自 我保健意识 。因此健康教育作为一种治疗护理手段越 来越受到人们的重视。健康教育突出的作用在于通过 健康知识的普及、对病人进行心理保健 , 从而影响和 改变人们的行为，使疾病的复发率下降，缩短了病人 的住院天数 , 减轻了个人、家庭、社会的经济负担 ， 学习重点 ? 医院健康教育的概念及意义 ? 医院健康教育的内容 ? 医院健康教育常用的方法 ? 医院健康教育的评价方法 ? 目前医院健康教育存在的问题及改进 一、医院健康教育的概念及意义 概念 医院健康教育，又称临床健康教育 或患者健康教育，是以病人为中心，针 对到医院接受医疗保健服务的患者个体 及其家属所实施的有目的、有计划、有 系统的健康教育活动，其目的是防治疾 病，促进身心康复。 意义 医院健康教育是社会发展和医学进 步的产物，是健康教育工作多项功能的 重要体现，对疾病的预防、治疗、护理 、康复、管理等许多具体环节具有特殊 的意义和作用，是医院工作的重要组成 部分。 ? 提高患者依从性 通过对患者进行健康教育 ，可以使患者掌握必要的卫生知识，正确认识疾 病，更好地配合治疗，从而提高其医疗依从性。 ? 心理治疗 通过对患者进行健康教育，可以 消除或缓解患者或家属因对疾病一无所知而产生 的恐惧、精神紧张、焦虑、悲观失望等情绪反应 ，增强他们与疾病作斗争的信心。 ? 是一种治疗方法 通过对患者进行健康教 育，使其改变与疾病有关的不良行为和生活方 式，从而真正消除致病的根本因素。 ? 密切医患关系 通过对患者进行健康教育 ，不仅使其自愿接受治疗，还可以使其了解治 疗的过程及危险性，从而增强患者的理解，缓 解医疗纠纷。 ? 降低医疗成本 通过对患者进行健康教育， 使其掌握疾病防治的基本知识，从而减少住院天 数，降低医疗成本，提高医疗设施的利用率。 目的 是为了让病人达到知、信、行。“知”让病 人知道所患疾病的一般知识、检查治疗的目的及 护理要点；“信”护士用丰富的知识帮助指导病 人，让病人感到护士可信，并形成一种信念； “行”利用护士的影响力指导病人，病人将护士 交给的知识付诸于行动。 二、 医院健康教育的内容 健康教育的内容分类 1 、根据病人需求选内容 如对首次住院病人，护士应积极主动、 热情地接待他们 , 耐心地介绍医院和病区的 环境 , 主动和他们交谈 , 了解病人对健康的需 求。而要出院的病人，更应该注重家庭保健 的教育。 2 、根据疾病特点选内容 由于病人所患疾病不同 , 病情的轻重、 预后不同 , 对病人心理、生理所造成的影响 也不相同。因此在教育内容选择上应采取不 同的疾病选择不同的教育内容。 3 、针对各种检查选择内容 随着医疗科技水平的发展 , 医院内各种 先进设备、仪器不断引进 , 各种特殊检查项目 日趋繁多 , 因此根据检查项目选择好教育内容 , 并在检查前后进行教育 , 可收到好的效果。 4 、根