幼儿园音乐欣赏活动的设计与实施（实训与提升）.pptVIP

《幼儿园音乐教育活动设计与实施》课程 情境一：有完整方案的活动设计与实施 《幼儿园音乐教育活动设计与实施》课程 情境一：有完整方案的活动设计与实施 《幼儿园音乐教育活动设计与实施》课程 情境一：有完整方案的活动设计与实施 《幼儿园音乐教育活动设计与实施》课程 情境一：有完整方案的活动设计与实施 《幼儿园音乐教育活动设计与实施》课程 情境一：有完整方案的活动设计与实施 《幼儿园音乐教育活动设计与实施》课程 情境一：有完整方案的活动设计与实施 《幼儿园音乐教育活动设计与实施》课程 情境一：有完整方案的活动设计与实施 《幼儿园音乐教育活动设计与实施》课程 情境一：有完整方案的活动设计与实施 《幼儿园音乐教育活动设计与实施》课程 情境一：有完整方案的活动设计与实施 《幼儿园音乐教育活动设计与实施》课程 情境一：有完整方案的活动设计与实施 幼儿园音乐欣赏活动的设计与实施实训与提升 《幼儿园音乐教育活动设计与实施》课程 一、回顾旧知识 （一）幼儿园音乐欣赏活动的导入 1.从完整作品开始 2.从作品的某个部分开始 3.从某种辅助性材料开始 第五步：实战训练 （二）不同特点音乐作品的设计思路 1.结构比较紧密的作品可能采用“从整体入手层层深入”的设计 2.含有独立而鲜明的主题形象的作品可能采用“从局部入手层层累加”的设计 3.各段落间对比比较鲜明的作品和比较强调性质辨别的教学设计可能采用“一一匹配”的设计 4.传统的“整、分、整”的教学设计也可能采用 二、观摩同学实施的幼儿园音乐欣赏活动 三、学生讲述设计思路及课后反思 第六步、反思提升 四、组织学生讨论活动的优缺点 ☆重点关注：活动实施过程中教师对幼儿 行为的评价 五、小组代表发言 六、教师总结提升 （一）教学活动过程中评价语言的运用 1.本次活动中教师的评价语言有以下几个特点 2.活动中评价语言的作用 3.评价时需要做到以下几点 3.评价时需要做到以下几点 ☆遵循幼儿年龄特点进行个性化的评价 ☆把握契机及时给予积极正面的评价 ☆用辅助性的体态语言进行赞许的评价 ☆机智灵活地进行创造性的评价 六、教师总结提升 （二）系列音乐欣赏教学方案设计 1.程序： （1）“层层深入”的程序 六、教师总结提升 （二）系列音乐欣赏教学方案设计 1.程序： （1）“层层深入”的程序 （2）“层层累加”的程序 （3）“一一匹配”的程序 （三）发展幼儿的创造性方法 1．创造性地表达自己的音乐感受。 （三）发展幼儿的创造性方法 1．创造性地表达自己的音乐感受。 2．鼓励儿童的创造性音乐表达。 （三）发展幼儿的创造性方法 1．创造性地表达自己的音乐感受。 2．鼓励儿童的创造性音乐表达。 3．向儿童提供各种创造性音乐表达的优秀范例。 （三）发展幼儿的创造性方法 1．创造性地表达自己的音乐感受。 2．鼓励儿童的创造性音乐表达。 3．向儿童提供各种创造性音乐表达的优秀范例。 4．给儿童机会相互交流他们自己与众不同的创造性表达实例。 布置作业：修改幼儿园音乐欣赏活动的方案 《幼儿园音乐教育活动设计与实施》课程 情境一：有完整方案的活动设计与实施 《幼儿园音乐教育活动设计与实施》课程 情境一：有完整方案的活动设计与实施 《幼儿园音乐教育活动设计与实施》课程 情境一：有完整方案的活动设计与实施 《幼儿园音乐教育活动设计与实施》课程 情境一：有完整方案的活动设计与实施 《幼儿园音乐教育活动设计与实施》课程 情境一：有完整方案的活动设计与实施 《幼儿园音乐教育活动设计与实施》课程 情境一：有完整方案的活动设计与实施 《幼儿园音乐教育活动设计与实施》课程 情境一：有完整方案的活动设计与实施 《幼儿园音乐教育活动设计与实施》课程 情境一：有完整方案的活动设计与实施 《幼儿园音乐教育活动设计与实施》课程 情境一：有完整方案的活动设计与实施 《幼儿园音乐教育活动设计与实施》课程 情境一：有完整方案的活动设计与实施