如何发挥学生的主动性.docxVIP

下载本文档

5
0
约3.14千字
约 4页
2020-06-13 发布于天津
举报
版权申诉

如何发挥学生的主动性.docx

1、本文档内容版权归属内容提供方，所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议，可选择认领，认领后既往收益都归您。。
2、本文档由用户上传，本站不保证质量和数量令人满意，可能有诸多瑕疵，付费之前，请仔细先通过免费阅读内容等途径辨别内容交易风险。如存在严重挂羊头卖狗肉之情形，可联系本站下载客服投诉处理。
3、文档侵权举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
4、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
5、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
6、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
7、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次，网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档

如何发挥学生的主动性语文课程标准提出学生是学习和发展的主体充分激发学生的主动意识和进取精神倡导自主合作探究的学习方式有利于学生在感兴趣的自主活动中全面提高语文素养学生是课堂教学的主体在传统的教学中教师讲学生听教师问学生答重结论轻过程教学方法单一课堂气氛沉闷学生被动地接受课堂效益很不好课堂教学的效益不在于教师教了多少而在于学生学到多少而学生学到多少取决于学生参与课堂教学的热情和主动性只有学生积极主动参与学习充分地思考教师的努力才能取得效果要想使学生积极认真负责地投入学习我认为首要的是发挥学生的主动

如何发挥学生的主动性《语文课程标准》提出学生是学习和发展的主体充分激发学生的主动意识和进取精神，倡导自主，合作探究的学习方式，有利于学生在感兴趣的自主活动中全面提高语文素养。学生是课堂教学的主体。在传统的教学中，教师讲，学生听，教师问，学生答，重结论，轻过程，教学方法单一，课堂气氛沉闷，学生被动地接受，课堂效益很不好。课堂教学的效益不在于教师教了多少，而在于学生学到多少，而学生学到多少取决于学生参与课堂教学的热情和主动性。只有学生积极主动参与学习，充分地思考，教师的努力才能取得效果。要想使学生积极，认真负责地投入学习，我认为首要的是发挥学生的主动性。一、营造良好氛围