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初 一 年级 数学 科导学案 编制人：朱俊钢 审核人：备课组 课 题 4.2直线、射线、线段（1） 学习目标 理解直线、射线、线段的区别、联系和表达方式。 探究并理解两点确定一条直线的事实。 3、了解到两点确定一条直线在生活的运用，体会到数学源于生活。 学习重点 线段、射线、直线的概念和表示方法；理解两点确定一条直线 学习难点 理解直线的性质公理：两点确定一条直线 预习案 完成时长： 分钟；组内评价： 教师评价： 批改时间： 月 日 一、知识准备： 回忆一下小学时学过的直线、射线和线段，请画一条直线、一条射线、一条线段 二、教材助读（P125~P126） 1.经过两点有_____条直线，并且只有_____条直线。简单的说 点确定一条直线。 2、当两条不同的直线有______个公共点时，我们称这两条直线相交。这个公共点我们称______。换而言之两条直线相交，只有 个交点。 3.点和直线的位置关系： ； 。 三、预习自测 1. 线段、射线、直线的表示，下列选项正确的是 （ ） A.射线Mn B.线段b C.直线A D.线段bd 2.如图所示，O、M、N是同一直线上的四个点，下列说法正确的是（ ） A 直线OM与直线MN是同一直线 C 射线OM与射线MN是同一射线 ·O · O · N · M 3.平面上有三点A、B、C，按下列语句画出图形: ·B · B · A · C （2）画射线CA； （3）连结AB 我的疑惑: 班级： 姓名： 小组: 编号: 完成日期： 月 日 页码：83 探究案 完成时长： 分钟 教师评价： 批改日期： 月 日 学始于疑： 同学们你怎样把教室的课桌摆放整齐呢？有几种想法？ 探究点一: 直线的基本性质 ①过一点可以画多少条直线？②过两点可以画多少条直线？③过三点一定能画直线吗？从①②③的画图中，你可得出什么结论？ ·C · C · A · · B ① ② ③ ·· · · · · A B C D 线型 图形 表示方法 端点个数 延伸性 可否度量 线段 射线 直线 思考：怎样由一条线段得到射线和直线？ 探究点二：点与直线的位置关系 平面内已知一个点和一条直线，它们存在几种位置关系？请小组合作，共同探究，画出你认为的所有情况. EAB E A B C （1）图中共有几条直线？请把它们表示出来。 （2）图中共有几条线段？请把它们表示出来。 （3）直线AB上共有几条射线？ 归纳总结：点与直线有 种位置关系： 页码：84 预、探、展、评、测 探究点三：两条（或三条）直线相交，交点的个数 已知平面内两条直线相交，有几个交点？如果是三条直线两两相交，又有几个交点呢？请你动手画一画或者摆一摆。 归纳总结：平面内两条直线相交有 个交点；三条直线两两相交共有 个交点。 归纳总结：（直线的性质公理）: 拓展提升： 1、将一根小木条固定在墙面上，至少需要 颗钉子，理由是 . 2、一条直线把平面分成 部分，两条直线最多分成 部分，三条直线最多分成 部分……那么n条直线最多可把平面分成 部分。 3、如图，平面内有公共端点的六条射线OA，OB，OC，OD，OE，OF，从射线OA开始逆时针方向依次在射线上写出1,2,3,4,5,6,7，……。 （1）“17”在射线 上； （2）请任意写出三条射线上数字的排列规律； （3）“2016”在哪条射线上？ 当堂检测： 1. 关于射线，下列说法正确的是（ ） A．只有一个端点 B.有两个以上的端点 C.有两个端点 D.没有端点 2. 下列说法错误的是（ ） A.点A一点在直线AB上 B.两条直线相交只有一个交点