第三节 人体概述.docVIP

PAGE PAGE 5 第三节人体概述（第二课时）教案 舞钢市第三初级中学 院宗启 骨的成分与骨的特性之间的关系 一.实验目的： 1.尝试设计实验探究骨的成分。 2.说出骨含有的成分及其与骨的特性之间的关系。 二.实验准备： 1.材料 较大的鱼肋骨，酒精灯，小烧杯，镊子，质量分 数为10%的盐酸，自来水，火柴，污物杯等。 2.知识准备： 多媒体课件 友情提示： 1.安全使用酒精灯。 2.盐酸对皮肤、眼等有伤害，不要直接接触。 课型：分组实验 课时：1节 三..实验过程： 导入： 前面我们学习了人体的八大系统，不同的系统都有一定的功能，结构与功能是相适应的，那么，结构的成分与结构的特性之间又有什么关系呢？今天我们通过实验来探究，“骨的成分与骨的特性之间的关系”。 实验前老师通过演示小魔术引起学生学习的兴趣，（课前准备好的煅烧后的鱼肋骨和在稀盐酸中浸泡后的鱼肋骨）多媒体课件展示骨的煅烧和骨的脱钙的实验步骤。 学生开始做实验： （一）.骨的煅烧 教师 指导学生参照多媒体课件的演示进行操作，引导学生观察实验过程中发生了哪些现象。 学生 通过实验观察学生提出并完成下列问题 1.骨在煅烧时有什么现象产生？ 2.骨煅烧到最后变成什么颜色？ 3.用镊子轻敲后有什么现象？这说明骨含有什么成分？ （二）.骨的脱钙 教师 指导学生规范操作，教师巡视指导，参与到小组活动中，及时纠正实验过程中出现的问题。 学生 通过实验观察学生提出并完成下列问题 1.鱼骨在稀盐酸中浸泡的过程中，你观察到有什么现象发生？ 2.在稀盐酸中浸泡后的鱼骨能否打结？这说明骨含有什么成分？ 师生总结归纳，共同完成以上问题 四.思维拓展： 我们小时候都摔过跤，可很少有人骨折，但我们却经常听说，某位老人不慎摔倒，发生了严重的骨折。这是因为在人的一生中，骨的成分会随着年龄的增长而发生变化，骨的特性也发生变化。讨论完成下表。 ? 骨内无机物含量 骨内有机物含量 特性 儿童和青少年 不足2/3 超过1/3 ? 成年人 约2/3 约1/3 ? 老年人 超过2/3 不足1/3 ? 五.自由发言： 学生交流自己本节学到了哪些知识，哪些能力得到了提高？ 课堂反馈： 1.骨的成分包括（ ）和（ ） 2.骨中无机物主要是（ ）使骨（ ） 六.老师寄语： 同学们：我们正处于生长发育的关键时期，平时除了要合理膳食，平衡营养外，还要注意坐、立、行的姿势，多参加体育锻炼，使骨骼健康发育，形成健美的体型，关注健康，孝敬父母，关爱老人，做一个德、智、体、美、劳全面发展的中学生。 ? 感谢您的阅读，祝您生活愉快。